| Přihlásit se | Nová registrace
tisk-hlavicka

Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit?

 Celkem 542 názorů.
 Monty 


Téma: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:28:44)
Zajímal by mě váš názor na následující situaci.
Nová učitelka (ne nová na škole, ale nově učí ve třídě), 9. třída.
Opakování z učiva dějepisu.
Učitelka rozdá dětem papíry s otázkami, aby si na ně připravily odpovědi, že z toho budou psát písemnou práci.
Dítě si vše připraví, v písemce na všechny otázky odpoví správně, nicméně dostane trojku s tím, že "toho napsalo málo".

Příklad - Otázka: Napiš vše co víš o TGM.
Odpověď: Narodil se v Hodoníně. Byl to profesor, politik a filozof. Měl 4 děti. Poprvé se politicky projevil v tzv. hilsneriádě, kde se postavil na stranu žida Hilsnera. Za to byl perzekvován. Syn TGM Jan Masaryk byl roku 1948 zavražděn komunisty defenestrací. TGM byl 4x zvolen prezidentem. Po čtvrté odstoupil a místo něj šel Edvard Beneš.

Podotýkám, že otázky na roli TGM ve formování samostatné ČSR byly zodpovězeny v otázkách dalších, takže to dítě ví, jen to uvedlo v jiné části písemky.

Tak teď nevím, jak reagovat.
Co byste udělali vy? Kontaktovali učitelku s žádostí o vysvětlení? Nebo čekali, jak bude hodnocení vypadat, až se bude psát práce z nového učiva?

Za osm let školní docházky jsem něco soukromě s učitelkou řešila JEDNOU (mailem), ale teď mám fakt sto chutí to nenechat jen tak.

 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:32:55)
Buchli,
písemku mám před sebou. Klidně ti ji pošlu.
Už od včerejška nad tím kroutím hlavou, protože záměr paní učitelky opravdu nechápu.
Požadavky na počet slov nejsou, jsou tam jen předtištěné řádky.
 Lída+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:36:39)
Monty , ty předtištěné řádky použil všechny, pokud ne, možná i to je problém? Já jen, že je na Zš...a tam se hodně bazíruje právě na takových kravinkách typu, barva sešitu a podobně.....

Asi bych to nechala na rodičák za měsíc.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:38:21)
Lído,
nikdy na těch kravinách, co píšeš nikdo nebazíroval.
Fakt jsem byla celé roky se školou i učiteli spokojená a libovala si, že jsou tam normální učitelé s prima přístupem.
Tak to mám asi v posledním ročníku za trest, že jsem se rouhala.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:40:48)
Monty, res to. Dokud jsi nastvana. S je v poslednim rocniku, pololeti za par mesicu. At je jasno hned.
 Lída+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:24:18)
Monty, známé měli děti na Zš ve městě a opravdu neskutečné buzerace.....od učitelek....~8~
 Lucie (+3 zlatíčka) 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:56:00)
Monty, jo :-)

Mám stejně starého syna a před třemi lety jsem tady touhle dobou řešila to samé, jen se jednalo o fyziku. Chytil čtyřku a pětku, ani nevěděl jak, myslím že s tím souvisela i nějaká ta barva sešitu či co :-)
Ty ses strašně podivovala, co to jako chci řešit, ať si to vyřeší sám :-)

Jinak jo, šla jsem do tý školy (neb mi přišlo, že propadat v šesté třídě hned první týden školy není dobrý start). Na základě zdejší diskuze, že jako co řeším, jsem šla do sebe, a spokojila se s vysvětlením, že p. uč. jen dělala bububu a kdo jí zná, tak už ví (my byli na té škole noví) a mám být v klidu, že se ty známky nepočítají, to jen jako aby začali pracovat. No úplně jsem to nepochopila, ale nechala jsem to pak už plavat a ukázalo se, že se to asi fakt nepočítalo, neb o fyzice jsem od té doby už neslyšela :-)
 Lucie (+3 zlatíčka) 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:18:44)
jentakj, to byla trochu nadsázka, už si to přesně nepamatuji, ale o ten sešit šlo. Měli psát písemku do nějakého sešitu a on ho neměl, tak to napsal na papír. No a za to byla ta koule a pak ještě čtyřka k tomu, asi to měl navíc blbě. Už jsou to tři roky, přesně si nepamatuji. Ale musel to být úlet i od té učitelky, možná jí to i došlo, protože tohle už se nikdy neopakovalo a od té doby žádný problém. Ale tohle byla tehdy síla, že jsem i já neřešič to šla do té školy řešit :-)
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:23:45)
Lucie, tohle taky dcera zna. Psat jen do sesitu. Od jineho ucitele zase pojeb, ze si nejde pro papir. A co s tim to dite ma delat?
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:39:00)
Tak radky jsou jedna vec. Muze plkat na 10 radku, nebo podat strucne jasne info na 5 radku. Nekdo pise blechy, nekdo vlacne a velka pismena....
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:40:23)
Kat,
on má ale v písemce značku "málo" i tam, kde popsal všechny řádky, takže řádkama to nebude. ~d~

 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:41:37)
Je to cuza! Jdi do ni. Neumi zadat test. Buzeruje, demotivuje a mate studenty.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:47:25)
Jenže v tom tvém příkladu je tam o TGM toho opravdu velmi málo. Není tam vlastně nic o tom, že se zasloužil o stát, což je jeho stěžejní role. Dává se tam naprosto nepatřičný význam jeho naprosto okrajovému angažmá v případu Hilsner. Navíc tou odpovědí, syn říká, že naprosto nic netuší o jeho angažmá třeba v Řišském sněmu. Chybí tam jakékoliv časové údaje. a místo informací o TGM je na zaplnění místa použito spekulací o Janu Masarykovi. Z mého pohledu je ta odpověď na žáka co se mohl na test připravit spíš nedostatečná než dobrá.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:48:23)
Z+2,
otázky na ty ostatní věci byly v písemce zvlášť. Možná bys mohl číst, na co reaguješ.
 Kafe 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:48:41)
Zetko - Monty jasně píše, že role TGM ve formování Československa byla zodpovězena v jiných otázkách.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:51:18)
Ale to vůbec nesouvisí. Tahle otázka je evidentně zodpovězena naprosto nedostatečně. Navíc část odpovědi je nesmysl a další část je spekulace o jeho synovi. Fakt by vám takováhle odpověď na to co víte o TGM v testu na který se žáci mohou připravit stačila? ~8~
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:49:53)
konečně někdo kdo si odpověď i přečetl a nemá potřebu se nastěhovat Monty do tlustého střeva. ~g~
 aky 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:24:06)
...bylo to moc dlouhy a psala tam zbytecny a nedulezity veci.
To som vzdy mala rada, ked spoluziacky, ktore pri odpovedi z biologie zacinali vetou ""kedysi davno, za siedmimi horami a siedmimi dolami zil Mendel"" a intonovali ako v nedelnej chvilke poezie, dostali lepsiu znamku iba kvoli umeleckemu dojmu.~3~
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:39:18)
Zefyr, to si delas srandu.... Z ucebnice za 3!?!?!? To bych asi vystartovala hodne.
 sylvaina 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:31:15)
Kat, potvrzuji, to je na nižších gymplech normální. Učebnice neobsahují rozsah látky, kterou probírají. Ve většině předmětů je ani nenosí...
 Žžena 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:45:59)
zefýr,
já mám pocit, že tyhle "ťafky" někteří učitelé používají cíleně coby metodu jak udržet děcka průběžně "ve střehu" a mírném stresu.
Taky jsme takový pedagogy měli. Student si nikdy nemohl být ničím úplně jistej.
 Valoria 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:49:11)
porad to ale nespecifikuje, jak moc by mel o TGM vedet. kolik je to treba bodu a dat?
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:50:12)
Psala, ze v testu byly dalsi otazky, ne?
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:51:42)
Ano, test měl deset otázek, tahle byla poslední.
Přímo o TGM byly ještě tři další.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:01:32)
No a? Tady se snad píše, že jeho roli ve formování první republiky má vynechat má vynechat? Navíc tedy toho vynechal daleko , daleko víc. Řekl bych, že kromě nepřesné zmínky o hilsneriádě a toho, že byl 4x prezidentem, nenapsal o TGM vlastně nic. Opravdu bych u testu na který se může dítě připravit čekal daleko víc. A vlastně nechápu, že je možné,že to někdo tak nevnímá.
 Alena 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:31:49)
TO jsou Zetko zase kecy. Dite ma predevsim vedet, co teda pri overovani udelalo dle ucitelky spatne. Pokud prijde ze skoly a ani v devate tride nechape,kde chybovalo, jaky je teda smysl pisemky?
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:35:52)
Já myslím, že dítě pokud není úplně blbé, chápe co bylo špatně, že bylo naprosto nepřipravené. Bohužel má matku co má pocit, že jejím u bobánkovi se křivdí, tak ta se mu snaží vymyslet alibi.
Naprosto nevěřím, že si syn Monty, pokud je jen trochu inteligentní, myslí, že tohle bylo dobře.
Ale jo, vyjasňovat si to Monty s pani učitelkou samozřejmě může a pravděpodobně to bude přínosné pro obě strany.
 Filip Tesař 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:52:19)
Masarykovo angažmá v Hilsnerě případu mělo velkej ohlas mimo český prostředí a v zahraničí se většinou význam později tomu připisovanej ještě zvýšil, hlavně po druhý světový. Že je stěžejním počinem TGM samostatný Československo, s tím souhlasím.

I když v zahraničí na to je často opět názor trochu korigovanej, tam nezřídka převládá názor, že rozpad Rakouska-Uherska přišel nevyhnutelně kvůli tomu, že krize vyvolaná válkou příliš vyostřila vnitřní rozpory, dál, že Československo bylo dočasným (tj. dlouhodobě neúspěšným) projektem. Takže v zahraničních očích byl TGM obvykle prvním československým prezidentem, předtím se postavil proti antisemitismu, v Srbsku, Bosně a Chorvatsku k tomu přidávaj ještě to, že se zastal tamních perzekvovaných studentů.
 Lída+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:25:06)
Monty, tak to bych chtěla vědět, kam to měl napsat~;)
 *Owls* 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:34:57)
Na tohle bych se opravdu šla zeptat. Třeba budeš překvapená a dostane se ti nějaké logické odpovědi a možná taky ne. Každopádně budeš vědět, na čem syn je a jak se třeba má v budoucnu připravovat. Známky v pololetí jsou dost důležité pro další studium. Jsem spíš líný rodič, ale jako matku by mě tohle fakt zajímalo, takže bych za učitelkou zašla. Já bych určitě nevolala, nepsala.
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:05:46)
Řekla bych, že Standovi se nepovedlo zachytit PODSTATU VĚCI.
A to je velmi důležité.
Nechci strašit. Ale na G bude hůř. Mnohem hůř...
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:06:55)
margotko,
PODSTATU VĚCI???
A v čem ji prosím tě vidíš? ~d~
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:10:32)
Monty,
má mu to vysvětlit učitelka, jak to přesně myslela:
nebude mít pak pocit nespravedlnosti
-poučí se pro příště...
Jinak-já bych i svýmu o dost mladšímu synovi řekla, že otázka zní: Uveď VŠE, co víš o...
A pokud tohle je teda VŠE tak je to prostě žalostně málo, no.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:12:06)
Federiko,
když máš na "uveď vše" osm řádků, kolik tam toho asi tak napíšeš? ~d~
A mmch., po sto padesáté píšu, že o Masarykovi byly celkem ČTYŘI otázky. Takže do toho vágního "vše" je třeba započítat i to, co bylo v těch třech předešlých.
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:15:52)
to asi neee~:-D
Když otázka zněla VŠE, tak prostě vše~:-D
Hele já nevim, jen jsem se s tím setkala u kluků fakt často, taky si stěžovali, navíc ten starší píše často ve zkratkách a stručně, jako S...Ten mladší to teda plodí tak, že píše do řádků. nad řádky, pod řádky a ještě napíše hvězdičku a dopíše na druhou stranu pro jistotu~:-D
Prostě bych ho poslala za učitelkou, ať řekne, že by rád pro příště věděl, čeho se vyvarovat, že mu to není jasný a hotovo. Pokud to tedy řešit chce. jinak bych se na to vykašlala...
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:16:17)
Tak nechť se zeptá, zda se čekalo, že znovu zmíní již uvedené... Nebo se může odvážně zeptat, které informace tam učitelka chtěla... Vždyť je to rozumný vyrovnaný mladý muž, ne?
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:20:18)
Sovice, přesně tak. Které informace jsem, paní učitelko, měl ještě uvést? Mám za to, že vše podstatné jsem napsal v ostatních otázkách. Ale myslím, že odpověď bude ve stylu "to máš přece vědět sám, co ti tam chybí!" nebo "no když to netušíš, je marný ti to vysvětlovat."
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:27:03)
Kat, to je dost možné, ale je to prostě rozumný postup, kterým se mladý muž učí jednat s dospělým člověkem v silnější pozici.
Pak ať jde Monty klidně do školy, to je na ní. Ostatně může jít i předtím.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:18:30)
Monty, to právě není. Proto je tam jasně napsáno, že má napsat VŠE, aby i největším blbům bylo jasné, že má shrnout kompletní život TGM. Že máš ty i syn velké problémy s pochopením textu a pak i zadání na tom nic nemění.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:19:03)
Z+2,
tu odpověď, prosím. Šlo by to?
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:20:39)
Počkej, googlí a studuje ~t~
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:23:16)
Kat. U Monty v análů musí byt skvěle, chápu, že děláš vše pro to aby na Tebe nezapomněla.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:25:15)
Lásko, copak, už jsi opět vstoupil do řeky podobných hloupých argumentů? No jo, no. ~6~~6~ ale jo, když tě to utěší.....
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:22:18)
Monty, jestli myslíš, že s tebou budu hrát podobné hry, tak jsi dobře mimo. No, nebudu.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:23:45)
No jo, Zet, víš kulový, že?
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:29:25)
Z+2,
však nemusíš.
Ovšem tvou věrohodnost v roli, kterou momentálně hraješ, to celkem dost snižuje. ~;)
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:31:00)
Monty, jakou hraji roli? Tobě fakt přijde odpověď tvého syna na tu otázku jako dostatečná?
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:35:44)
Z+2,
ano, u takto položené otázky a v kontextu ostatních otázek mi to dostatečné přijde.
Hraješ roli chytrého, ale neodpovíš na jasně položenou otázku. A to můžeš googlit a tudíž podvádět. V podstatě jen potvrzuješ to, že tu celou dobu jen exhibuješ a provokuješ. Věcná debata s tebou nemá smysl, i když výjimečně míváš světlé chvilky a napíšeš něco příčetného.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:14:14)
Přesně Margotko, naprosto výstižně popsané. Na gymplu by se nikdo neptal v primě proč je tahle odpověď nedostatečná.... pokud se tam dostane, tak v prváku chlapec hodně narazí s tímhle přístupem svým i Monty.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:15:31)
Z+2,
neboj, půjde přece na kuchaře.
Nicméně pořád čekám na tu odpověď na otázku. ~;)
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:18:46)
Já se se synem na G dějepis UČILA, z mého pohledu věděl dost, přesto měl v 5G v pololetí nedostatečnou.
Takže vím, o čem mluvím...~:(
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:24:11)
já se v primě u staršího se synem taky pravidelně učila, jen ten děják, byl to očistec, nenáviděla jsem to, mohla jsem jít rovnou na státnice z egyptologie a už bych to nikdy neudělala...řekla jsem mu,ať si má třeba čtyřku, ale ať už to raději dělá všechno sám~t~
Je fakt, že na té jeho tehdejší škole se z dějepisu všichni hroutí,a mají tam proslulého dějepisáře...
 Monika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:14:31)
Ano, to se mi přesně stalo na VŠ při zkoušce z politologie. Jeden člověk (P.Pithart, mimochodem) měl chudák opravit asi 700 písemných testů. Sice nám omezili rozsah odpovědí rámečky ("budete tam psát jen maso, žádnou omáčku" :-)), ale i tak toho bylo asi moc na to, aby to nějak zkoumal. Když jsem se divila, proč mám text za 3 a přitom na něm nebyly žádné opravy ani poznámky, tak na to koukl a řekl "je toho málo" - rámečky byly zcela zaplněné, ale když jsem koukla na testy dalších, zjistila jsem, že kam se mně vešlo 5 - 6 řádků (mám průměrně velké písmo), tam jich někdo dokázal natlačit třeba 10-12 :-(
 Ikula 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:58:18)
Úkoly v písemkách by neměly začínat slovy napiš vše, co víš o ... . I kdyby někdo napsal o TGM nevím vůbec nic, tak by to mohla být pravda a tudíž by to bylo správně ...
Paní učitelka by se měla nejprve naučit sestavovat testy.
Zašla bych za ní a zkusila se poptat, jaká má očekávání, aby je mohl tvůj syn lépe naplnit ~;). Z osobního rozhovoru nejlépe poznáš, v čem je problém.
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:59:05)
Ikulo,
zašla bys za učitelem syna nebo dcery v devátý třídě?? Řešit test?
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:03:50)
Fed, a proč ne? Pokud tam polezu furt, je něco blbě. Ale když mi něco leží v hlavě.... Hlavně odeslat k šípku kluka jde líp, než když do školy přijde rodič.
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:08:08)
já nevím, Kat, mě by to v tomhle věku už nenapadlo, prostě je to věc, kterou si musí vyřídit sami, třeba asertivně:-) Něčemu nerozumím, něco nechápu, má právo na vysvětlení.
Mladší syn má k tomuhle účelu mejly na všechny učitele a písemně si sami všechno řeší, i ty pocity nespravedlnosti, i to, když něco nechápou, i to, když se jim něco nelíbí.
proč to řešit takhle zprostředkovaně přes rodiče, kterej většinou ani pořádně neví, o co jde..Obzvlášť u skoro dospělých dětí...
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:12:49)
Fed, tak soudě podle dceřiny předchozí třídní, u určitých typů nemá šanci ani ten 15/16letý člověk. I já s ní měla co dělat a její argumenty a postupy mě dostávaly do kolen..... A to jsem fakt zvyklá na ledacos, taky mluvím s rodiči - každý den, narozdíl od učitelky na ZŠ, jsem na ráně mezi dveřmi nejméně jednou za den.
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:16:41)
já vím, Kat...I tak bych to v tomhle věku neřešila. Do školy bch šla jen kvůli nějakýmu zcela zásadnímu problému, ne kvůli testu.
Pokud by nevysvětlila, řekla bych synovi,ať tam prostě příště napíše všechno co ví, ať si fakt třeba řekne o další papír. Pokud teda touží po lepší známce než trojce.
 petluše 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:18:10)
Malou písemku bych s učitelem neřešila já. Je to synovi písemka, jeho věc.
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:05:36)
No ale tím, že nic nevím, mám nula bodov, tudíž bůro ~t~ A může to být správně k otázce, jak chce. ~k~
 Valoria 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:35:51)
Asi bych to resila, protoze takoveto neurcite zadani me rozciluje. Kolik toho ma o TGM vedet? cely jeho zivotopis by byl na jednicku? Osobne si myslim ze syn TGM tam zminovan nemel byt protoze se to TGM netyka,ale i tak je pekne co vsechno si pamatuje
 žiraf 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(16.9.2017 0:33:07)
"Co všechno si pamatuje"?
Mně toho tedy taky přijde dost málo - nic o tom, že byl opakovaně říšským poslancem, nic o jeho postoji k Rukopisům, podpoře 8hodinové pracovní doby a všeobecného volebního práva, nic o jeho roli při vzniku Československých legií, ...
Jistě i mně toho dost chybí, když to tak z voleje píšu, ale děti znaly otázky předem a měly se na ně připravit.
A souhlasím s tím, že pokud je v otázce VŠE, měl alespoň heslovitě uvést i Československou národní radu a význam TGM pro uznání československé státnosti ze strany velmocí.

Zmínky o Janu Masarykovi jsou i podle mne mimo téma, spíš je to pro mne známka "už nevím nic dalšího, tak co tam ještě napsat...".
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:36:43)
Monty, asi bych se dotazala, jak maji haranti vedet, kolik toho pi uc cce? At jim da podotazky, nebo zada pozadovany rozsah. Dat za 3??!!!! Kvuli "malo"?!?!
 Kafe 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:37:33)
Monty - takového dějepisáře jsem měla na gymplu. Také známkoval já nevím podle čeho. I kdybych mu ofotila jeho výklad a vlepila do písemky, tak by mi dal trojku, že to nestačí. ~:-D Po roce byl odejet, protože si hodně studentů a rodičů stěžovalo.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:40:22)
Odpověď je z mého pohledu formulovaná velmi nevhodně a jsou špatně seřazeny priority. Navíc tvrzení , že se poprvé politicky projevil při procesu s Hilsnereme je naprosto nepravdivé. Spíš než o odpověď na otázku se jedná o politický manifest. Trojka je z mého pohledu ještě velmi shovívavá známka.
 Kafe 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:41:07)
Zetko - ty abys zase nebyl za rebela! ~t~~8~
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:42:15)
Pozor, pan profesor promluvil.
 Gabi444 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:52:22)
Si zabil! ~t~
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:23:59)
Buchli, a teď vážně. Tobě by toková odpověď přišla dostatečná?
 Vaitea 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:34:11)
Zetko,
a teď vážně.
Fakt si myslíš, že je tady někdo, kdo z Tebe nemá prdel :-)
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:38:46)
Když už se bavíme o prdeli, tak ta Monty musí být dost velká, aby jste se tam všechny vecpaly. ~6~ ~t~
 aky 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:13:14)
... Tobě by toková odpověď přišla dostatečná?
Mne ano. Ale ja sa dokazem realizovat aj inak, ako vyzadovanim svojich predstav v studentskej pisomke alebo predvadzanim sa na rodina.cz, ako dokonale viem pisat skolske pisomky pre 9.rocnik. ~3~
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:30:01)
Buchli,
asi jak na jaký škole. V naší škole, ZŠ, by to nestačilo ani v pátý třídě. Nechci hodnotit jestli je to dobře nebo špatně, jen konstatuju.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:32:08)
Fed ani ve čtvrtý. Jsem měl pocit, že maj na děti nízký nároky. Asi to přehodnotím.
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:33:51)
čtvrtou jsme neprošli~:-D
Ale pamatuju si testy z dějepisu v pátý, hlavně Marii Terezii~:-D, Denis z toho dostal čtyřku a měl popsaný tři A3~:-D Značně se rozčiloval-" Jak to, málo??? Vždyť jsem psal jak zběsilej..."
Ale je fakt, že mu bylo přesně vysvětleno, proč "málo"...A to považuju za důležitý.
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:36:58)
Buchli,
proto pořád píšu, že by mu učitelka měla zcela konkrétně vysvětlit, co tam mít chtěla. Takhle je to k ničemu, protože on neví a nic mu to tak nedá.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:41:23)
Fed, tak ono se dá popsat mnoho papíru o ničem a nebo 4 řádky zcela k věci. A jak říkáš - bylo mu vysvětleno, proč to nestačí. A i kdyby bylo dítě hloupé, flákač, provokatér, zeptá-li se mne na to, proč jsem já něco zhodnotila nějak - odpovím mu, aby se dle toho mohlo dítě (ale i dospělý) zařídit. A hlavně zde není uveden rozsah odpovědí na ony další 3 otázky. To je celkem zásadní. S se zeptal a vlastně tu odpověď taky nedostal. Práce s informacemi je velmi subjektivní věc. Někdo selektuje zcela přirozeně, ale ani mnoho dospělých to prostě neumí. A to, co se dospělému kantorovi zdá relevantí, může 15letým připadat jako blabla bla.....
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:46:40)
Kat,
to já vím. Proto to celou dobu píšu...
Můj starší syn má takovou svou "logiku"~:-D Měl ve 4. třídě napsat shrnutí jedný kapitoly z Robinsona. Měl to bez chyb, dostatečně dlouhý,ale~:-D
Místo aby popsal že se Robinson rozhodl z nějakýho důvodu postavit chlív pro svý kozy, proč a jak to stavěl, co se stalo potom a tak, tak popioval, že chlívek měl na šířku-co já vim-5,30 metrů, na výšku dva metry a na konci se to zužovalo.
Dostal trojku a byl k smrti uraženej, že přece měl napsat "podstatný informace" a tohle jsou podstatný informace, kdyby to třeba takhle někdo chtěl stavět, že jo...~:-D
Ale opět, učitelka mu to vysvětlila, pochopil...
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:48:48)
Fed, náhodou syn je prostě praktik. Jako sorry, duševní hnutí Robinsona jsou k prdu, hlavní prostě byl chlívek! To uznej ~t~~x~
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:50:45)
jo, on je praktik, bohužel. ~:-D
Tak doufám,že udělá v dubnu maturitu, má teď novou německou třídní, takovou, že praktiky spíš nerada~:-D
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:32:31)
Federiko,
tak jestli platíš dětem školný na škole, kde kladou dětem podobné otázky, zvážila bych, jestli to nejsou vyhozené peníze. ~;)
"Napiš vše, co víš" by mě asi zarazilo i ve druhé třídě v prvouce při otázce na pejska.
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:34:51)
nevím,jaký jim kladou otázky, moc ty testy nesleduju, pokud mi je neukážou sami. Ale nestačilo by to, fakt...
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:35:45)
Buchli, nepřeháním, proč bych měla..A tahle ZŠ, kde je už jen ta nejmladší, není žádná výběrová škola ani škola pro nadaný děti...
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:38:38)
Buchli, to myslíš vážně? Jsem tě měl za docela inteligentní osobu. Fakt by ti stačilo o TGM, tak strašně málo. Nic o roli v legiích, nic o době kdy žil. Nic o politických stranách, kterých byl součástí? Žádná jeho práce?
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:40:08)
Z+2,
ehm, a kolikrát jsem tu psala, že o TGM byly v testu celkem 4 otázky z 10? ~t~
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:42:24)
Ale v zadání se píše jasně, že má napsat vše. Že není schopen ani si pořádně přečíst zadání a pochopit ho, opravdu není polehčující okolnost.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:43:48)
Z+2,
vše na osm řádků. ~;)
Nedostali na to prázdný papír, aby se mohli zeširoka rozmáchnout.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:47:44)
Z, zadání čhokoliv stylem "napiš vše" je prostě 3,14ina. Prostě je. Kdo definuje to vše? Navíc tedy z opačného hlediska "paní učitelko, vše na 8 řádků se mi nevejde!". A jak už jsem psala, kdyby se toto stalo tvým dětem, budeš tu řvát svou obvyklou smyčku o "neschopném učiteli", který si to má zařídit, vyřídit a naučit děti a vysvětlit a kdesi cosi.
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:42:25)
Monty,
pokud vše ostatní zodpověděl v těch dalších otázkách,o to spíš by měl jít za učitelkou a chtít vědět, co jí tam chybělo, jak to "moc málo" myslela a že to případně zodpověděl jinde..
 Lassiesevrací 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:43:44)
Monty, tak sem napiš všechny otázky a jak S. odpověděl. Tohle se nedá hodnotit...
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:44:55)
Lassie,
radši ne, nějak nejsem zvědavá na další exhibiční jízdu děda Vševěda, zde vystupujícího pod nickem Z+2. ~;)
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:49:45)
No jooo vlastně, to bychom asi měly začít hovořit ve verších?
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:04:12)
Podle mě chtěla učitelka v té otázce celý souhrn. Celého života- narození, původu, vzdělání, díla, Říšské rady, legií, vznik ČSR, zvolení, (prezident Osvoboditel), manželky, přibližnou dobu úmrtí ( před 2. sv. válkou - První republika). A v dalších otázkách bylo upřesnění jednotlivých témat.
~d~
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:05:10)
margotko,
na osm řádků, přičemž čtyři řádky by obsahovaly to, co bylo v ostatních otázkách.
Na tohle se dává čistej papír. ~;)
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:07:35)
To nevadí, dle mě měl vypsat vše - podstatu.
To nevadí, že se to opakovalo v dalších otázkách, to už je jen upřesnění.
Navíc opakováním dané věci ( znovu zapsáním) se fixují data v paměti.
No nic, já bych to řešila tak, že příště musí lépe číst. A tak klidně si mohl říct o nový papír, kdyby mu nestačil, ne? ~d~
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:08:50)
margotko,
no a já si zase myslím, že takto zadané otázky nemají v testu co dělat. ~;)
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:11:44)
A jak bys to chtěla mít zadané? ~d~
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:10:05)
Margotko, opakovat znovu již napsané? Proč proboha??? To by bylo evidentní, že prostě nic dalšího neví. Takhle uvedl ještě něco dalšího, co nebylo v ostatních bodech.
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:12:41)
Ano, ovšem nevystihlo to podstatu.
Toto umění bude potřebovat k přijímacích zkouškám, k dalšímu studiu i k maturitě. ~;)
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:15:36)
margotko,
vůbec netuším, o jaké podstatě mluvíš.
Očividně si pod podstatou představuješ něco jiného než já.
Vím toho o Masarykovi mnohem víc, než by se vešlo na osm řádků, ale tak 90 % nad rámec toho, co má syn v písemce je vata, nikoli podstata.
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:18:07)
Ano, správně. Představuji si podstatou něco jiného než napsal. :-)
 Puma 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(18.9.2017 23:40:25)
Nesmysl je opakovat něco, co už bylo v jiný otázce zodpovězený. Přepisovat napsané? To je jak u blbečků na dvorečku. Nejde o slohové cvičení, ale o ověření znalostí.

Krom jinýho jde i o úsporu času.
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:14:10)
Tak jinak. "Můj názor je, že tam mělo být napsané..."~;)
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:17:30)
Margotko, ale je to tvá subjektivní interpretace zadání. Zadání by prostě mělo být úplně jasný. Jinak je to blbý. Pokud chtěla udělat brainstorming a zjistit, co děti ví, mohla jim dát A4 a říct, piště vše, co vás napadne k TGM. Udělám si představu, jak na tom jste a ti nejlepší budu známkovat. Piště stručně, v heslech.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:27:41)
Ale nepožadovala exaktní odpověď. Požadoval odpověď kde dítě na pár řádcích dokáže shrnout to nejduležitější o dané osobě. To se Monty mladému evidentně nepovedlo.
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:30:30)
No, i já předpokládám, že požadovala shrnutí nejdůležitějšího, ale pak by bylo lepší napsat "shrňte nejdůležitější údaje", ne "napište vše" ~;) Ona ta učitelka je vysokoškolsky vzdělaná pedagožka, měla by něco tušit o kladení otázek!
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:30:44)
Napis vse a napis to nejdulezitejsi, to je dost odlisne zadani. Vse = noha vel.41, milenky a oblibene jidlo bylo.... Ale neni to to nejdulezitejsi.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:34:08)
No, ale součástí studia je i naučit se chápat situace v kontextu a být schopný si vyhodnotit co se po mně vlastně chce. Navíc pokud ví o TGM po přípravě jen tohle tak je toho z mého pohledu málo.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:35:58)
Z, dopr...., Monty tu xkrat psala, ze otazky k TGM byly 4!!!! Ctes? Chapes psany text? Nebo je lehci mlit si hloupe svou dokolecka?
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:38:35)
Kat, opakovaně píšu, že tady bylo v zadání jasně dané, že tady mají shrnout vše. Psal jsem to sem 5x a stejně to nepochopíš. Je nějaká šance, že to pobereš na po šesté? Asi ne. Tak nic no. Opakuj to a mysli si, že máš pravdu. Tebe přesvedčit o ničem nechci.
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:39:44)
Mám stejný názor.
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:40:54)
"shrnout" tam nebylo ~;)
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:43:08)
Sovice, ano nebylo. Evidentně to přišlo učitelce jasné. Nakonec to dle mého vyplívá i z prostoru co je k dispozici.
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:45:22)
Ale ona zkrátka má umět pokládat otázky.
A teda doufám, že Montysyn dostane zpětnou vazbu, co měla odpověď obsahovat. To je podstatné i pro další písemky.
Jdu nakupovat :-)
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:46:40)
~R^
 Tante Bante 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:49:49)
Zadání "Stručně shrň nejpodstatnější" je jedno z nejtěžších. Jde se jím zabývat v deváté třídě s bystrými dětmi. Ale je to ošemetné, hodnocení je také ošemetné, mnohem lepší je takové věci nedělat na známky.
Jinak položit správnou otázku a správně ji položit, je základní kámen učitelské práce. Taky je to ten důvod, proč (dobrým) učitelem nemůže být každý.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:51:33)
Tante, diky. Mela jsem tenhle pocit, ale bylo mi trapny to psat. Protoze to nevim, spis to tak citim.
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:57:08)
Tante, to máš asi pravdu, že je to těžké. Napište vše mi ale připadá na hranici absurdity.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:00:05)
vše říká, naprosto jasně, že má napsat i to co snad napsal i někde jinde. Na inteligenci dítěte je jak dokáže akceptovat formát. A ano pokud by se pokusil napsat vše co ví místo shrnutí, tak se dá akceptovat, že otázku pojmul doslova. Pokud většinu vynechá, tak se evidentně jedná o chybu.
 aky 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:08:17)
...vše říká, naprosto jasně, že má napsat i to co snad napsal i někde jinde. Na inteligenci dítěte je jak dokáže akceptovat formát.
Presne tak. Autorita vymyslela, ze dieta ma nezmyselne pisat dookola to iste tzv.""vse"" podla sukromnych predstav autority a inteligentne dieta zrazii opatky a autoritu bez rozmyslu pocuvne, inak dostane od autority 25 na holu. Bez vysvetlenia, lebo autorite sa neodporuje a otazka Preco? je zakazana. Ty si v minulom zivote asi viedol nejaku stredoveku katolicku skolu. ~3~
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:57:24)
Tante, a nemyslím si, že máš pravdu. Dobře se dá odpovědět i na špatně položenou otázku. Dobrý učitel by měl být schopný naučit. Testovat vědomosti je samozřejmě taky důležité, ale ....
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:00:18)
Zetko, to uz si delas srandu? Jinymi slovy deti a STUDENTI maji prokazat vetsi dovednosti a schopnosti, nez ucitel?! A Tante, clovek, ktery s temi studenty pracuje mnoho let, nema pravdu?
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:42:44)
Nikoliv Z, napsat vse nelze. Vzdy bude nejaka informace, ktera jeste muze chybet. A predpokladam, ze u onech 3 otazek napsal S dost podstatnych informaci. Coz ty zcela pomijis. Nechapu proc. Bude-li evidentni absence odpovedi i u dalsich otazek, tak to S neumi. A rozhodne ma S pravo na konkretni a jasnou zpetnou vazbu pri dotazu na rozsah onoho vseho.
 Kudla2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:00:03)
Kat,

kdyby to byl Zetkovo bobánek, tak bychom tady četli litanii o blbejch a úplně neschopnejch učitelkách. ~t~~t~~t~
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:01:08)
To víš, že jo, proto je tu spousta stížností na učitelky mých dětí. ~;)
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:04:34)
Ne, ty si chodis pleskat jatra rovnou do skoly. A pokud v realu myslis a jednas stejne jako tady, klidi se ti kazdej z cesty
. Chteji mit od tebe pokoj.
 Vaitea 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:09:30)
Kat,
" A pokud v realu myslis a jednas stejne jako tady, klidi se ti kazdej z cesty"

A Zetko z toho vyvozuje, jakej je king :-)
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:02:16)
Ale to ja tady rikam od pocatku. Z proste reaguje neadekvatne na Monty, a drzi se toho ad absurdum. Tohle uz fakt nelze brat vazne. To uz si zaslouzi jen soucit....
 Kudla2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:03:13)
Od začátku to nesleduju, ale je to zcela evidentní.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:08:17)
Buchli,
to si piš. Ostatně byl to záměr.
Než jsem založila téma, napsala jsem to holkám na FB, že se toho určitě chytne a Zetko zareagoval přesně dle očekávání. ~;)
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:09:41)
Jojo. Ale ze se zakousne a nepusti abi pri dialogu s Tante, ktera VI, ZNA A ZIJE TU PRAXI, to uz je trapny a smutny.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:14:57)
Kat,
ale to u něj není nic neobvyklého.
Jednou tu přesvědčoval právničku (ne Kambalu - nevěděl, že je právnička), že toho ví o právu minimálně 100x víc než ona. ~;)
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:19:28)
Monty, že se ze zoufálství snižuješ i k podobným lžím je vyloženě smutné.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:21:22)
Aaaa! Lzi uz taky skrtneme! Tak ted uz jen podsouvani a manipulace a mame splneno ~t~
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:21:28)
Z+2,
když myslíš...

 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:26:06)
Šuplíku,
to je možný, já se za morálního arbitra nikdy nevydávala.
Můžu si dovolit být klidně i ubohá a používat zbraně druhé strany. ~;)
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:31:05)
Šuplíku,
ne, do školy nechodím, když už něco, píšu mail.
Což jsem zatím udělala jen jednou. ~;)
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:35:22)
Šuplíku,
jo, teď podruhé, protože fakt chci vědět, co si mám představit pod otázkou "jaká byla situace po vypuknutí I. světové války". Předchozí učitelka měla zcela jiné metody a nároky, zajímá mě, co můžeme letos čekat.
Napsala jsem ho slušně, jako prosbu o vysvětlení, nikoli jako stížnost.
 Tante Bante 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:35:57)
šuplík, jestli to bylo na mě, tak taky špatný, bohužel.
 Kafe 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:33:27)
Pokud jedničku z písemky neměl nikdo, byly jen dvě dvojky a pak trojky a čtyřky, tak je zřejmé, že paní učitelka má nějaký komunikační problém a dobře neobjasnila, co vlastně po těch dětech chce. Tudíž by to za nějaký dotaz vůči ní tedy stálo.
 Kudla2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:41:15)
Proč rozumné?

I když taky vnímám paradox, kdy Monty brojila proti "běhání do školy" a prosazovala, že si to "dítě přece musí vyřešit samo", a teď by sama řešila, tak považuju za chybnej ten její dřívější postoj "do školy něco řešit za žádnou cenu", nikoli ten dnešní.

A to, že se zdvořile zeptám učitele na něco, co mi není jasný, je snad optimální řešení, který je nasnadě a je jediný možný, pokud chci opravdu něco vyřešit.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:30:28)
Supliku, nemyslim. Z pracuje usilovne na sve originalite.... A je velmi citelny.
 Kudla2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:33:27)
Šuplíku,

tak ono občas někoho přestane bavit nastavovat i druhou tvář.

Někteří jedinci (naštěstí jich není až zas tolik) totiž považují slušnost za slabost, neškodí jim občas trochu srovnat krovky.

A přiznám se, že mě dost točí, když to hulvátovi velmi dlouho prochází a málokdo mukne, ale pak se začne rozčilovat, když se ten slušňák začne konečně bránit.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:14:44)
Monty, to víš že jo. ~6~ Ty jsi se zamilovala, že mně provokuješ a ještě přitom schazuješ syna? Stojí ti to za to. ~6~
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:16:03)
Z+2,
modří vědí, a že mi to nevěříš ty je mi dost putna. ~;)
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:17:44)
Aha, ne Z, jsi pruhledny, citelny, reagujes stereotypne a mas stejne argumentacni fauly: lezeni do zadku, nekdo te miluje, nekdo lze a manipuluje a nebo je uplne blvej a nechape tve hluboke, vysoke, siroke myslenky.
 Kudla2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:19:27)
Kat, to je naprosto přesně shrnutý. ~t~~t~~t~

Ani si nedá práci, aby to nějak obměňoval. ~j~
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:21:15)
Tak proč bych to měl dělat. Kat je bytostná vlezdoprdelka, ty manipulátorka. To snad vidí úplně všichni. Jen někdo se to bojí napsat.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:21:58)
Joooo!!!!! Uz jsem namazana vazelinou a JDU NA TO.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:24:08)
Tak Kat a děláš to někdy jinak. Monty, Kambala.... jakmile se objeví nějký vyraznější nick, tak se snažíš zalíbit. Fakt si toho nejseš vědomá.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:25:19)
Z+2,
ale ty jsi také velmi výrazný nick, jak to, že tobě do prdele neleze? ~;)
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:29:14)
Monty ~t~~t~ to bude ten problem asi.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:29:39)
Ale lezla. Jen já to nemám zapotřebí lidi v tom podporovat.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:33:07)
Z, ok. Lezla. Nevim cim a proc. Ale je to tvoje vnimani. Jsou mi blizke tim, jak diametralne odlisne ode mne jsou.
 Kudla2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:37:47)
Nemám zapotřebí = nikdo nemá zájem. ~t~
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:44:08)
Kudlo, to se mýlíš. ~6~
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:28:05)
Ano, Kambala je sva, originalni, vzdelana a kreativni. Za to si ji vazim. I kdyz v realu bychom se zabily, jsme na opacnych stranach spektra. Monty je vzdelana, lidsky velmi mila zenska, schopna hovorit o cemkoliv s kymkoliv. Neni hruba. Mnohokrat mi tu leze krkem, coz uz jsem tu i nekolikrat dala znat v jinych diskusich. Je s nima sranda. A????
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:24:46)
Ty, Z, dochazi ti, ze se tu x lidi bavi na tvuj ucet a ty mas furt pocit, jak to tu valcujes? Nebo to je pod tvou rozlisovaci schopnost?
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:27:36)
Kat, ne ja mýslím, že Monty doma pláče do polštáře. Protože pokud se ona sníží k podobným podpásovkám, tak je to tak vždycky. Což je mi lehce líto.
Jestli se bavíš ty je asi úplně jedno.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:30:16)
Z+2,
co je na tom podpásového?
Ty tu měsíce vytahuješ naprosto mimo kontext diskuzí tebou překroucené příspěvky o tom, jak jsem ublížená, chudá, neúspěšná, závistivá a já nevím co všechno ještě. Ty, který tu neustále vystupuje jako bojovník proti lžím.
Jsi na mě z nějakého důvodu vysazenej.
Tak jsem si to chtěla ověřit.
A strefila jsem se, reagoval jsi přesně tak, jak jsem očekávala - protože jsem téma založila já.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:38:29)
Monty, to si, ale dosazuješ sama. O tom, že jsi chudá nebo neuspěšná jsem nikdy nic nenapsal. Závistivých příspěvků tu máš strašnou spoustu a ublížených taky. Jestli je tak nevnímáš ty, tak já určitě.
A ty si fakt myslíš, že v tom tvém představeném příkladu toho je napsáno dost o TGM? Jako vážně. Že to není jen tvá ublížená reakce? Podle mně tam objektivně dost napsáno není a kromně mně ti to napsalo spousta dalších nicků. Protože to tak prostě je.
Pokud to není vymyšlené, tak tobě i synovi daleko víc prospěje si to uvědomit, než se honit za tebou vybájenou nespravedlností, jako v přijmačkách, situaci s bydlením a já nevím s čím vším dalším na co si tu tak monotoně stěžuješ.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:40:14)
"Závistivých příspěvků tu máš strašnou spoustu a ublížených taky. Jestli je tak nevnímáš ty, tak já určitě."

Z+2,
to je hezké, že to tak vnímáš, ale že něco nějak vnímáš neznamená, že to tak doopravdy je. ~;)
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:42:39)
Monty, chceš tvrdit, že tvoje dvouleté stížnosti na nespravedlnost přijmaček jsou dohodnutá hra? Ale jako jo, klidně si to tvrď.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:46:36)
Z+2,
jenže já nikde nepsala, že jsou nespravedlivé vůči nějaké konkrétní osobě.
Psala jsem, že je obecně špatný ten princip.
Což ty záměrně přehlížíš. Co už s tím ale nadělám, že. ~;)
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:42:34)
NO ale ona si Monty nestěžuje.......ona se ptá.
 Kafe 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:28:22)
"Joooo!!!!! Uz jsem namazana vazelinou a JDU NA TO.
"

chvíli tu nejsem a tady už se používá vazelína! ~t~
 Vaitea 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:20:48)
" jěště přitom schazuješ syna"

Koukám, že už jsi přestal opisovat z metodické příručky "Požadavky na znalosti žáka 9. třídy ZŠ a jejich presentace"
 Kudla2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:22:37)
Vaiteo,

teď ti předpokládám názorně vysvětlí, že pozastavit se nad pěti gramatickýma chybama v jedný krátký větě může jen úplnej idiot. ~t~~t~~t~
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:23:48)
Kudlo,
"napiš vše, co víš o pravopisu". ~t~~t~~t~
 Kudla2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:29:22)
Monty,

no, to by byly ty políčka prázdný ~t~~t~~t~
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:31:34)
Kudlo, tak se předveď a napiš co všechno víš o pravopisu ty.
 Kudla2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:34:51)
Třeba to, že prakticky nedělám gramatický chyby. ~;) Jak víc bys to ještě chtěl prokázat? ~;)



 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:40:55)
Děláš spoustu gramatických chyb. Minimálně tady. Ale to toho o pravopisu moc nevíš. Třeba proč a kdo ho zavedl. Nebo jaky má smysl. To, že si myslíš, že jsi schopná se jím řídit, nic o tom, jak moc o něm víš, nic neříká.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:43:53)
Jo, takže tvé příspěvky jsou plné hrubek, ale teorii máš v malíku..... Jsi dobrej!!!!
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:45:20)
Kat, zase jsi mimo. Zase problém s chápáním textu. To je s Tebou strašně těžký, že jen málokdy pochopíš co je napsáno.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:47:03)
Viď, ale často to nechápání mám celkem gramaticky správně, čoveče. Ale já vím, já vím. Ukončím to tu, jediné správné chápání máš ty. Nikdo jiný. Krásnej život! Gratuluju!
 Kafe 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:47:04)
"Ale to toho o pravopisu moc nevíš. Třeba proč a kdo ho zavedl. Nebo jaky má smysl. "

Zetko - jsem si před chvílí říkala, že ještě chybí, abys přišel s tím, že ovládáš dějiny gramatiky a ty jsi s tím fakt přišel! ~t~
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:51:37)
Jitys. Dysortografie. Ale chápu, že ubožačky jako jsi ty se nemocem jiných smějí. Na tom konečně není naprosto nic překvapivého.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 20:04:37)
Jitys, myslím, že podobnejm zákeřnejm lidem co se přijdou někam přidat vysmívat se někomu za jeho hendikep se to stát prostě nemůže.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 20:10:40)
No jéje! Celá ty, Jitys ~b~~b~~s~
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 20:12:55)
Jitys, měla, ale nebudeš. Což je škoda a spíš tvoje, než moje. ~;)
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:49:09)
Liško nepřišel. To se mýlíš, já se na ně zeptal Kudly. Která má dojem, že na otázku co víte o pravopisu se dá odpovědět, že ho umím. ~6~~t~
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:51:39)
A nepsal jsi před chvilkou, že děti mají umět odpovědět i na blbě položenou otázku??? Ale ty to neumíš? Nějaký divný, ne?
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:59:19)
Kat, kromě toho, že to co umím já, nebo neumím není naprosto nijak relevantní k tomu co mají umět deváťáci, tak by mně zajímalo jak o které otázce si myslíš, že na ní neumím odpovědět. že na něco někdo neodpoví, dost často znamená, že jen nechce. ~6~
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 20:00:38)
Ježiš, ty jsi takovej kecal ubohej, lhář až na půdu. To je neuvěřitelný! To je snad už diagnoza....
 Kudla2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 20:43:22)
"tak by mně zajímalo jak o které otázce si myslíš, že na ní neumím odpovědět. že na něco někdo neodpoví, dost často znamená, že jen nechce."

Tak třeba o otázce, kterou jsem ti já pokládala mnohokrát, a na kterou jsi neodpověděl uspokojivě ani jednou - stran toho, v čem KONKRÉTNĚ lžu a manipuluji, když o mně tvrdíš, že jsem lhářka a manipulátorka.

Chápu, že se ti na takovou otázku odpovídat nechce, protože to je dotaz na konkrétní důkaz a musel bys FAKT něco citovat nebo se blamovat, a navíc to používáš jako takovej standardní podpásovej pseudoargument na lidi, kteří ti koukaj do karet. Tak se do toho radši čím dál trapnějc zaplétáš a to, že jsi v koncích, nahrazuješ hrubostí a sprostotou. ~d~
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 20:52:39)
Kudlo,
ty to pořád nechápeš.
Když na Zetka působí to, co píšeš jako lež a manipulace, tak to tak prostě je.
Na to důkazy nepotřebuje. On to tak vnímá. ~;)
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 20:56:18)
Monty, takže ty chceš tvrdit, že to, že Kudla lže a manipuluje nevnímáš? Opravdu? Proč jsi ji to několikrát vyčítala?
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 20:59:05)
Z+2,
já jí ale nevyčítám, že lže a manipuluje.
To jsou příliš silná slova.
Dělá totéž co ty, když už - něco si nějak přebere a pak si myslí, že to tak bylo míněno i pisatelem. A ano, pak je ochotná to pisateli podsouvat. Stejně jako to děláš ty. Jen asi o něco míň provokuje záměrně, což je zase moje interpretace tvého působení zde.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:05:49)
Monty jsem schopný dohledat i příspěvek kde ji vyzýváš aby toho nechala. Ale to je jedno. Jen se mi líbí co vše jsi ochotná údělat, aby jsi mi to nandala.
A opakuju, rozhodně nejsem sám, kdo to zhodnotil podobně.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:06:59)
Z+2,
nandala? Tobě?
Ty to zvládneš svépomocí, o to strach nemám. ~;)
 Kudla2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:10:40)
Zetko,

tak to, že lžu a manipuluju, tady tvrdíš jen ty.

Pokud si to fakt myslíš, tak proč se potřebuješ podepřít o někoho jinýho, jako že dav má větší sílu?

Jestli je to myšlený takhle, tak si spočítej, kolik lidí se dneska vymezilo proti tobě. ~t~~t~~t~
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:18:50)
Kudlo

tak to, že lžu a manipuluju, tady tvrdíš jen ty. (nemáš pravdu, a víš to. Proto je to lež a manipulace. )



Pokud si to fakt myslíš, tak proč se potřebuješ podepřít o někoho jinýho, jako že dav má větší sílu? (Čirá manipulace, která má podpořit, tvoji předchozí lež.)

Jestli je to myšlený takhle, tak si spočítej, kolik lidí se dneska vymezilo proti tobě. ~t~~t~~t~ (A zase čirá manipulace, založená na předchozích lžích a manipulacích)

A podobné jsou si prakticky všechny příspěvky, které napíšeš.
 Kudla2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:39:46)
"tak to, že lžu a manipuluju, tady tvrdíš jen ty. (nemáš pravdu, a víš to. Proto je to lež a manipulace. )"

OK, tak kdo jinej to ještě tvrdí?

(navíc "nemáš pravdu" je možný, tj. nemůžu úplně vyloučit, , že to tu napsal ještě někdo jinej a už si to nepamatuju, ale "víš to" je velmi odvážné tvrzení, protože nemůžeš vědět, co já vím a co ne)

Pokud si to fakt myslíš, tak proč se potřebuješ podepřít o někoho jinýho, jako že dav má větší sílu? (Čirá manipulace, která má podpořit, tvoji předchozí lež.)

Jestli je to myšlený takhle, tak si spočítej, kolik lidí se dneska vymezilo proti tobě. ~t~~t~~t~ (A zase čirá manipulace, založená na předchozích lžích a manipulacích)

No, ale já to skutečně vnímám tak, že ty útočíš stylem "Kudla lže a manipuluje a říká jí to tu víc lidí, takže to je určitě pravda". Já si jednak myslím, že není pravda, že by to tady tvrdilo víc lidí (ale budu hodná a ze lži tě kvůli tomu neobviním) jednak se tě ptám, proč máš potřebu se těma jinejma lidma zaštiťovat v něčem, co je dejme tomu tvůj názor? . To máš problém si za tím stát sám za sebe?

A pokud by to bylo skutečně míněno tak, že čím víc lidí to říká, tím víc je to pravda, tak by ty odezvy dneska na tebe byly dost vypovídající.

A do třetice - skutečně si myslíš, že ti bude donekonečna fungovat "kdo do tebe kamenem, ty do něho chlebem"? Ty jsi na lidi konstantně hnusnej, ale děsně se paprčíš, když si to nechtěj nechat líbit. Sestim smiř. ~j~
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:47:53)
Kudlo, mně je putna kdo je hnusnej. tyhle diskuze neprožívám. Kamardky tu nehledám.

A ne je úplně putna kolik lidí co tvrdí, nijak to pravdivost neovlivňuje a ani nic podobného nenzanačuju a ty jsi si toho vědomá. Zase je celý tvůj příspěvek založený napodsouvání, lžích a manipulaci. Oba víme, že jsem jen reagoval na konkretní větu s tím, že není pravdivá. Ty z toho vybájíš nějaké me tvrzení a pak se ho pokusíš vyvrátit. A stejně je to při snad všech tvých reakcích na kohokoliv.

 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 20:55:00)
Kudlo, zase lžeš a manipuluješ, protože jsi nepochybně vědomá, že zrovna na tohle jsem ti opakovaně odpovídal. Navíc to naprosto nesouvisí s debatou s Kat. Že děláš, že si to neumíš přebrat je tvoje věc, ale na věci to nic neměnní.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 20:58:03)
Ne, souvisí to jedno s druhým. Domnívám se, že bohužel máš opravdu diagnozu. Po dnešku jsem o tom celkem přesvědčená. To, co tu dlouhodobě píšeš a předvádíš, je poměrně celistvé, stereotypní myšlení a jednání. A bohužel nedokážeš překročit klec vlastních představ a dojmů.
 Kudla2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:03:54)
Ne, neodpovídal. Po opakovaných žádostech. Navíc jsem řekla USPOKOJIVĚ odpovídal.

To, že mi řekneš, že lžu, když ti řeknu, že "téměř každá druhá" je "skoro polovina", či jak to tehdy bylo, to za uspokojivej důkaz nepočítám, leda jako kandidáta do soutěže "hovadina roku.

A vzhledem k tomu, že často se toho výroku dopustíš jako reakce na výrok, ve kterým lhát dost dobře ani nejde, a že sám lžeš a manipuluješ velmi často (naposledy třeba různé výroky o tom, že se Kambala chce předvádět, přičemž Kambalu vůbec neznáš, a spousta dalších), tak je vcelku jasný, jakou váhu tvým výrokům přikládat.

 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:05:19)
Kudlo,
to je jako "skoro každej může být třeba 5 z 50, záleží na kontextu"? ~;)
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:08:37)
Kudlo, zase lžeš a podsouváš. A rozebírat to s Tebou nemá ani ten nejmenší význam.
 Kudla2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:11:18)
A to se ti nechce, nebo to neumíš? ~t~~t~~t~
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:01:50)
anebo tady:
"... o otázce, kterou jsem ti já pokládala mnohokrát, a na kterou jsi neodpověděl ..."

Tam čárka nepatřila.
(Ano, vím, že i já tady dělám mraky chyb.)
 Kudla2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 20:35:43)
"Děláš spoustu gramatických chyb. "

Vážně? Cituj! (To, že občas píšu hovorově, za gramatické chyby nepovažuju) .

A člověk s teorií pravopisu v malíčku, kterej nedokáže napsat málem souvislou větu bez hrubky, to je teda fakt bomba roku. ~t~~t~~t~
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 20:57:34)
Kudlo, třeba teď máš tečku chybně za závorkou ~;)
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:38:06)
No, já bych si asi nebyla jistá, jestli zopakovat už napsané v jiných otázkách či ne, tam už to chce nejen kontext, ale jistou dávku čtení myšlenek.

Ale v podstatě jde o houby, zajímavé na tom bude, jestli to s danou učitelkou Montysyn zvládne vyřešit uspokojivě sám, a pokud ne, jak bude zasahovat Monty.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:40:58)
Sovice proč by tam jinak bylo to vše, kdyby nechtěla kompletní shrnutí? Já myslím, že minimálně tohle je v zadání naprosto jasně dané.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:44:48)
A to je ono. TY SI TO MYSLIS. Ale to neznamena, ze to tak chtela ucka. U zadani neni mozne si neco domyslet. Ma to byt jasny.
 Tante Bante 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:03:22)
Velmi dobrá (nosná a produktivní je otázka: "Co považuješ za nejpodstatnější v(z).." ..životě masaryka..rozdíl mezi rostlinami a živočichy..pro napsání dobrého slohu.. co já vím.
Jenže to vyžaduje třídu, která už o dané věci něco ví. A taky to nejde oznámkovat, dokonce se to i blbě převádí na klíčové kompetence
 Kudla2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:06:11)
Zadání "napiš VŠE o..." je už ze svý podstaty na palici, a tím spíš, když na to máš 4 řádky.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:17:18)
Tante jenže to jsou jen tvé dojmy. Tvá představa o tom, že sama tu práci děláš dobře. Navíc cest je spousta a nechat děti napsat co o někom ví je dle mého docela dobrá cesta. Nejen, že testuje co dítě o dané osobě ví, ale i testuje zda je schopné to zformulovat a v tomhle případě i zda je schopné pochopit otázku.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 19:19:59)
Ano, zato tve dojmy jsou zcela spravne, tys totiz esenci vsehomira, renesancni muz, ktery vsem poradi. Tva genialita nezna hranic! Ale ja jsem jen blba ucitelka z materiny, tak se jiste pletu. No jo.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:20:09)
Buchli, ne. Navíc si myslím, že Monty synovi daleko víc prospěje když se naučí chápat zadání a reagovat na něj, než si stěžovat. Vidím jak moc je těmi nesmyslnými stížnostmi na nespravedlnost osudu postihnutá Monty. Je to ta nejhorší možná životní cesta. Navíc tady má učitelka prostě pravdu. Naprosto evidentně je toho o TGM málo.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:26:32)
"Vidím jak moc je těmi nesmyslnými stížnostmi na nespravedlnost osudu postihnutá Monty."

Z+2,
tak to je ovšem vtip dne. ~t~~t~~t~
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:34:41)
Hele, já myslím, že je dobře, že se to stalo.
Příště se lépe připraví a naučí se oddělit to nejdůležitější.
On život a zkušenosti učí člověka nejlépe.~;)
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:27:24)
Zet, achich ach. To je marny.
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:30:46)
Lorax,
páťáci u nás na základce se z učebnic neučili. Jen základ. učitel jim dával pracovní listy, kde měli téma,který zrovna řešili, rozpracovaný. Myslela jsem,že se dneska takhle striktně podle učebnic nejede... Ani u jednoho z dětí jsem se s tím nesetkala.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:33:04)
Fed, dcera jela zasadne dle ucebnice, nebo spis podle vypisku v sesite. Stacilo odrikat tupe nadrceny text a za 1. Na to teda dcera fakt neni a my taky ne.
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:37:55)
Kat,
tak to já neznám. Učebnici fakt používají jen jako jednu z pomůcek, často ji tejdny neotevřou... něco z učebnice neproberou vůbec, ale celkově je těch informací na pracovních papírech daleko víc.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:36:47)
Federiko,
samozřejmě, ani na synově škole se nejede striktně podle učebnic.
Potíž je v tom, že NOVÁ učitelka může mít zcela jiné představy a požadavky než učitelka původní, což zjevně má. Ta původní jim do písemek vágně formulované otázky nedávala a na obecné věci dávala referáty.
 Lady V. 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:40:33)
Zrovna dějepis je předmět, který lze vyučovat vyloženě zajímavou a poutavou formou a kde má učitel v podstatě volné ruce.
Trvání na učení se nekonečných litanií zpaměti v dnešní době není aktuální.
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:40:40)
Monty,
já to chápu.
Za podstatný bych považovala to, aby syn věděl, co má dělat, když bud chtít příště splnit n a lepší známku. Každej učitel má jiný požadavky, jinej přístup, někdy to je těžký okamžitě najít tu cestu. A určitě si myslím,že by to měl učitelka s ním probrat a to i v případě, že JÍ samotný přijde jako evidentní, že toho měl "prostě málo"~:-D
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:39:44)
Já netuším co v učebnici je. Ale předpokládám, že tam toho je víc než jen to, že byl 4 prezident. Nakonec ani není napsáno v jaké době. Že byl první prezident. Spousta in
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:35:28)
Buchli, to jako fakt. Chápu, že o vztah s Monty je zájem, ale tohle myslíš vážně. Fakt by ti stačilo, že Masaryk byl filozof, profesor a 4x prezident? Protože nic víc tam není. Jo ještě, že se angažoval v Hilsnerově případě, ale to je napsáno zavádějícím způsobem a v nejlepším případě nepřesně.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:41:17)
Co bych tam chtěl? No alespoň něco.
 Kudla2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:41:43)
Ano, taky mi to přijde divné, měla to líp specifikovat.

Možná by mě taky zajímalo, co jí tam připadá "málo".
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:43:41)
Kudlo,
no to by mě zajímalo taky, co přesně je málo a jak by to podle ní mělo vypadat správně, aby toho bylo dost.
Rodičák je až v listopadu, takže by asi bylo lepší si to vyjasnit hned.
 Kudla2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:46:34)
Já myslím, že dotazem nic nezkazíš.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:47:34)
Necekej.
 Kafe 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:43:49)
Ta otázka o TGM je dost všeobecná.
 Kaipa 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 13:56:33)
Monty, vítej v "normální" vesmíru, kde rodiče řeší písemky svých dětí.~;)

Jinak já bych to tedy řešila hned (pokud vůbec), s paní učitelkou bych si domluvila schůzku (pokud vím, jsi časově flexibilní)a nechala si vysvětlit, v čem je zádrhel. A požádala bych ji, zda by mohla příště blíže specifikovat, kolik toho je potřeba na jedničku (a samozřejmě i na ostatní známky, ne každý je jedničkář).
 Termix 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:00:10)
Zadání je divné.
Zeptala bych se, co chtěla paní učitelka číst. I s ohledem na budoucí písemky a také s ohledem na důležitost pololetního vysvědčení tvého syna.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:05:11)
Nevím, řekl bych, že normální učitel by chtěl číst, kdy se narodil, jak probíhala jeho kariera v kterých letech byl prezidentem. Třeba. Čekal byhc nějakou zmínku o jeho pracích i o americké ženě atd...
Rozhodně bych podobnou odpověď za dobrou nepovažoval. Z tvého pohledu to u testu na který měli žáci se možnost připravit je tato odpověď dostatečná?
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:19:05)
Dobře, ale že byl prezidentem Československa v letech 1918-1935 do takové otázky prostě patří. O tom, že tam patří jeho poslancování v Říšském sněmu i třeba Mladočeši a Realisté dalkeo spíš než okrajová událost po procesu s Hilsnerem. Chápu, že to utkví v paměti, ale dost by mně zajímalo jak byl TGM za jeho komentář k hilsneriádě persekuován. ~;)
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:21:36)
"...dost by mně zajímalo jak byl TGM za jeho komentář k hilsneriádě persekuován"

Z+2,
to opravdu nevíš?
To mě překvapuje. ~;)
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:23:22)
Stačí si zagooglit, když to nevíš "z hlavy".

„Studenti proti Masarykovi několikrát demonstrovali. Jednou přímo v posluchárně; jindy zase u jeho bytu na Malé Straně; tehdy se dav rozešel až po výzvě jeho odvážné ženy. Děkan dočasně pozastavil Masarykovy přednášky a později sám odmítl přednášet na protest proti tomu, že univerzita Masaryka nedokázala podpořit. Masarykovy přednášky v různých městech Čech byly ještě řadu let přerušovány nebo rušeny zlobnými výkřiky některých posluchačů, a sám Masaryk byl nejednou na ulici napaden.

„Masaryk stál téměř sám, vystaven vlně nenávisti, a stal se z něho, podle slov blízkého přítele a spojence Jana Herbena, ‚nejosamocenější muž v české veřejnosti‘. Nejostudnější byla tisková kampaň proti němu: byl obviněn z rozvracení národa, z filosemitismu a z toho, že je placen židovskými penězi.“

„Z hlediska Masarykova mladšího syna Jana, kterému v době hilsneriády bylo třináct, se situace musela jevit hrozivě, protože ho přesahovala a byl proti ní bezmocný. Podstatu sporu mohl chápat jen stěží, nechápali ji ani mnozí otcovi kolegové na univerzitě; vnímal však její důsledky, které se ho bezprostředně týkaly na ulici a ve škole. Pražské děti v té době poznaly novou nadávku, když na sebe začaly křičet ‚Ty Masaříku‘. Janův otec je křičet neslyšel, syn ano… I jeho dosavadní kamarádi v té době začali po rodičích papouškovat, že ‚Masaryk má raději Židy než vlastní národ‘, a opět tam, kde jeho otec dokázal zmobilizovat všechny síly k obraně, synovy síly nestačily. Otcův spor v jeho třináctiletých očích poškodil rodinu, ublížil ‚mámě‘, jemu i ostatním sourozencům a vystavil je pronásledování, které si nezasloužili. Týdny, kdy ho do školy musel vodit starší bratr, aby tak zabránil Janovu napadání a bití, v mladším synovi upevnily pocit, že rodina žije v ghettu, nenormálně a že tím, kdo je za to odpovědný, je otec.“

http://www.nasinebocizi.cz/metodicke-materialy/masaryk-a-hilsneriada/
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:27:26)
Perzekuován by byl kdyby proti němu zakročil nějak stát. To , že se jeho projev setkal s nenávistí fakt perzekuce není. Nebo myslíš, že je Zeman současnou společností perzeukován.
 Adda6a 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:15:36)
Ja bych to samozrejme sla vyjasnit okamzite, tj v nasledujicich par dnech.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:20:17)
Napsala jsem paní učitelce mail.
Pochopila bych, že si nová učitelka testuje žáky, které nikdy neučila, ale pak nechápu, proč to známkuje, když k tomu jaksi žádné info kromě předtištěných otázek nedodala.
Navíc ty otázky jsou buď na přesná data nebo velmi obecné, co to třeba je "jaká byla situace po vypuknutí I. světové války"? Jaká situace? Politická? Ekonomická? A kde, v Rakousko-Uhersku nebo v Bagdádu? Mmch., na odpověď jsou dva řádky.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:24:36)
Jitys,
pošlu ti to přes FB.
 Adda6a 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:43:44)
Tak v tom pripade bych hlavne pozadovala, at ucitelka vyjasni svoje ocekavani. Protoze zjevne nejsou jasna zakum - tj jak je mohli splnit, kdyz jsou nejasna. A teda ty nejasne otazky to je taky sila.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:20:59)
Jak to že není špatně? On se TGM poprvé politicky projevil až za hilsneriády a za ní byl perzekuován? To jako vážně? ~8~
 Dooly. 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:16:44)
Monty,neni to nejaka ucitelka z Nemecka? Tady je to uplne bezne. Ptz 1 je tu za "umel neco navic" ,tak i kdyz se dite nauci sesit nazpamet,neco mu chybi,pokud si sam neprecte na netu apod.A ucitelka si napise urcite body,kt tam chce mit(ona sama pro sebe,ale nezverejni je) a podle toho kolik ji toho chybi,tak je to na 2 nebo na 3.. prestoze je tam vse co bylo v sesite.

taky me to se.e ale ptz je to tu uplne obvykle a Nemci razi heslo,ze 3 je dobra znamka,tak uz me to nevytaci tak jako na zacatku
 Alena 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:25:23)
Samozrejme to "res". Je normalni se s uciteli bavit o hodnoceni, pozadavcich, cilech,jejich praci, to snad jenom v nasem state jsou rodice v takove izolaci (kamaradka ucitelka mmch. o svych kolegynich rika, rada z nich jakykoli dotaz rodice vnima jako osobni utok). NOrmalne bych si s ni (nijak utocne) pohovorila o tom, co ocekava, jak hodnoti, poskytla zpetnou vazbu a uvidis.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:43:53)
Násilníku,
až na to, že nepožadoval autonomii mimo Rakousko-Uhersko, ale větší autonomii v jeho rámci.
Názor změnil později, až po roce 1914, v 90. letech devatenáctého století to rozhodně nebylo. ~;)
 *Owls* 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:47:57)
V takovém případě by učitelka měla napsat, co je špatně, či to přeškrtnout. Ona pouze označila, že něco chybí.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:48:17)
Pískali mu na přednáškách studenti a Monty to považuje za perzekuci. ~;)
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:52:42)
Monty - otázka "napiš vše" je komická, ale to s tou hilsneriádou je věcně chybně, ne? A taky nevím, nakolik tam učitelka očekávala nějaká data - to by měl vědět syn. A Jan Masaryk mi tam připadá jako perlička, na kterou si S. vzpomněl, ne jako podstatný bod v tak stručném výčtu.
Máš-li pochybnosti, kontaktuj učitelku a vyjasněte si to, ale možná by se mohl nejdřív syn zeptat sám?
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:55:05)
sovice,
kdyby tam bylo cokoli chybně, bylo by to označené jako chyba (nesprávná odpověď).
Je tam pouze značka, že je toho málo.
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 14:59:22)
Tak možná učitelka považuje předchozí politickou angažovanost TGM za nedůležitou, nevím. No a není tam toho málo? Pro mě je. ~d~
A proč by se na ni S. nemohl nejdřív obrátit sám? Proč hned ty máš chuť nenechat to tak, je to deváťák, jeden samostatný pokus o řešení by zkusit mohl, pokud bude neuspokojivý, zdrží tě to v akci o dva dny.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:00:57)
sovice,
viz níže - pokud se státotvorné činnosti TGM věnovaly tři samostatné otázky, nepřijde mi to "málo". Kdyby tam tyto otázky nebyly, pak by to samozřejmě málo bylo.
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:01:54)
No, když já nevím, jak obsáhlé ty státotvorné otázky byly, co učitelka čekala. A proč se tedy S. nepokusí zeptat té učitelky v první řadě sám?
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:02:50)
sovice,
on se ale ptal a řekla mu jen, že toho napsal málo.
No tak mě logicky zajímá, jak si to představuje, aby to málo nebylo.
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:05:13)
No tak se může zeptat, co tam ještě mělo být, že...
Jako že zrovna tebe rozhodí jedna známka, to mě docela překvapilo.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:08:00)
sovice,
známka ani ne, přístup.
Kdyby to byl test na ověření znalostí po převzetí třídy, kterou nikdy neučila, fajn. To bych pochopila. I s tím, že by pak řekla "tohle je pro mě málo, budu od vás chtít to a to".
V téhle podobě mě to teda fakt v pořádku nepřijde.
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:12:56)
Já v té třídě nebyla, dítěti mohlo něco uniknout, nijak tragické mi to nepřijde, ačkoliv je mi jasné, že se ti to nelíbí. Spíš mi připadá, že obecně nemáš žádné pochopení pro lidi, kteří problémy dětí ve škole řeší, a teď najednou obrat.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:14:55)
Sovice,
i neřešič má hranici, za kterou bouchnou saze.
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:17:17)
No mě právě tohle přijde u neřešiče dost malá hranice, mám tě za neřešiče věcí daleko zásadnějších. ~d~
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:18:22)
Sovice,
ber to třeba tak, že jsem na dějepis přecitlivělá.
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:21:41)
Však já ti to neberu, buď si přecitlivělá, na co chceš, a klidně řeš, našemu školství řešiči jen prospějí.

Jen možná by sis na tohle mohla vzpomenout, až budeš někdy stírat jiné řešiče.~;)
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:23:08)
No, pokud by jsi byla, tak pláčeš nad tím, jak za tak přemýšlíš, proč toho syn ví o TGM tak strašně málo. Místo toho se snažíš syna naprosto nesmyslně omlouvat.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:11:45)
Taky je zasadni, jake jsou ucebnice, jak do hlloubky ucivo rozebirali, odpovedet - chybi mi tam X, Y, Z.... A S ma jasno. Odpovedel-li spatne, melo byt skrtnuto.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:09:12)
No, a to by byla skvělá rada pro Monty mladého, porovnat svoji práci s někým kdo dostal jedničku. ~R^
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:10:11)
Z+2,
to bohužel nejde. Nikdo nedostal jedničku.
Nejlepší známky byly dvě dvojky, zbytek převážně čtyřky.
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:10:33)
jentakj, já to chápu. Stejně bych ale asi v prvé řadě chtěla, ať dítě ten širší dotaz zkusí - učitelka je to nová, zkušenosti ještě nemá, ne?
Mne to překvapuje spíš proto, že jinak je Monty propagátorka "to si dítě musí vyřešit samo".
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:11:18)
sovice,
učitelka nově učí jejich třídu, není nová na škole ani ve školství, je to starší paní.
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:14:02)
Nová jsem myslela u nich, zkušenosti s ní konkrétně třída ještě nemá, sorry, blbě jsem to napsala.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:07:58)
Monty, fakt ti to neřijde málo? To jako vážně. Tak když vynecháme statotvorné působení TGM, tak chybí, kde přednášel a co. Dobře, má tam napsáno, že je filozof... ale ...
Pak chybí naprosto vše o jeho před republikové roli. Osobně bych čekal, že dítě o TGM v této otázce se pokusí schrnout jeho život. A neomezí se na sice bouřlivě přijaté jedno prohlášení a na spekulaci o jeho synovi.
A vážně si myslíš, že jeho první politická angažovanost je při hilsneriádě?
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:09:38)
Z+2,
na vyhrazených osm řádků mi to opravdu nepřijde málo.
To nebyla hodinová práce o Masarykovi, ale jedna otázka z deseti.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:15:24)
Vůbec nejde o počet řádků, ale o množství a relevanci informací. Těch je k TGM v těch 8 řádcích opravdu strašně málo. Já bych z toho měl pocit, že syn sice tuší kdo byl TGM, ale to je tak všechno.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:18:10)
Ale prd,jen pise Monty a tak je nutno se do ni pustit. Kdyby se neco takoveho udalo tvym bobankum, uz ys tu psal o nekompetentnich ucitelkach a podobne hemzy.
 McGruber 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:24:55)
Z+2 Chodil tu si vubec nekdy na zakladku? Bych byl rad, ze decka vubec vedi, ze TGM nebyl nejakej zpevak...
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:27:03)
Ne, Zet se rovnou zhmotnil jako ukazka bozske dokonalosti.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:27:36)
Tak děcka dostali otázky hodinu předem a měli možnost se doma připravit. bych řekl, že vygooglit si TGM by 15 letej kluk žák snad mohl zvládnout a zapomatovat si víc, než že byl 4x prezident. Ale nevím, možná i tak ten druhý stupeň na současných ZŠ přeceňuju. ~t~
 McGruber 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:45:10)
Z+2 , No v podstate souhlasim. V dnesnim svete vubec nemaji tyhle znalosti smysl, kdyz je Google. Dulezity je orientovat se v souvislostech a ne co mel Masaryk k obedu 28.10. 1918. Jenze to soucasny skolstvi neni schopno naucit.
 Ropucha + 2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:23:03)
"Co byste udělali vy? Kontaktovali učitelku s žádostí o vysvětlení?"

Kontaktovala bych studenta a ptala se ho, jak mu učitelka své hodnocení vysvětlila.
Protože předpokládám, že patnáctiletý student se zeptá, když má o něčem pochybnosti.
A také předpokládám, že si porovná svou práci s ostatními a uvidí konkrétní rozdíly.
Kontaktovat učitelku by mi můj student zakázal, to vždy razantně odmítal, chtěl si všechno řešit sám, i když jsem se nabízela.
A tohle je zrovna záležitost, kterou zvládne vykomunikovat dítě samo, si myslím.
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:26:03)
jentakj,
ale aspoň jednou, když je u nich ta učitelka nová, by to deváťák zkusit mohl, ne?
 Ropucha + 2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:32:04)
Jentakj, ano, vyskytnou se i učitelé, s nimiž je rozumná diskuze nemožná.
Pak je na dítěti, zda to přijme jako fakt, nebo bude stát o pomoc rodičů.
Ale tady myslím nejde o žádný složitý konflikt, jen o dotaz, jaké informace učitelka pokládá za vyčerpávající k dané otázce. To by musela být psychopat, aby žákům srozumitelně neodpověděla.
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 15:48:22)
nečetla jsem diskuzi, jen podotýkám..
nedělala bych vůbec nic.
Řekla byhc synovi, že pokud o cítí jako nespravedlivý hodnocení, má se ozvat a vyřešit si to.
Mimochodem, oba synové dostávají hodně často snížený známky za to, že "toho napsali málo". A mají třeba půl stránky a diví se tomu. Ale asi holt měli napsat ještě víc nebo víc těch podstatných věcí...
 Rozállie 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:04:29)
Proboha, jestli je v písemce napsáno dostatečné množství faktů musí vědět syn - podle toho CO se učili, přece.
Jestli je to učivo z loňska, a nová učitelka má jiné požadavky, než minula, tak to můžete zkusit řešit. A teprve podle reakce můžete říct, že má podivné požadavky. Zatím to vypadá docela hyperprotektivne~;)
 libik 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:09:04)
Proč hyperprotektivní? Mě by to třeba taky zajímalo. Jsem neklidná, že nevím ,jak odpovědět na otázku dějepisu 9. ročníku~;)
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:10:23)
libiku,
ano, já také nevím, jak by měly vypadat správné odpovědi, aby toho "nebylo málo".
Kdyby to měl syn špatně, tak se nad tím nijak pozastavovat nebudu.
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:13:49)
Monty,
to ale musí vědět on.
Mně si taky loni Denis v primě stěžoval, že měl málo bodů kvůli "klíštěti" a přitom ho popsal na půl strany A4, Popsal, ukazoval mi to. Ale prostě některý informace, o kterých si říkali,tam chyběly.
A jak jsem už psala, má právo cítit se nespravedlivě ohodnocen, pak ať si zajde za učitelkou a zjistí, proč to bylo málo...
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:21:00)
Federiko,
ale oni si s touhle učitelkou "neříkali" vůbec nic.
Dostali zadání na určený počet řádků.
Pochopila bych, kdyby jim po odevzdání písemek řekla "tak, Pepíčku, ty jsi měl od minulé paní učitelky dvojku, ale u mě je to s bídou na čtyřku" - OK, nemám s tím problém.
U nejasně formulovaných otázek typu "jaká byla situace po vypuknutí I. světové války" problém mám, pokud to má být písemka na známky, které se počítají do hodnocení.
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:48:57)
neměl se spokojit s odpovědí učitelky, že "toho bylo prostě málo". Měl trvat na vysvětlení, co přesně tam chybělo.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:52:02)
Fed a co by mu měla ta učitelka říct, že tam chybělo prakticky vše co by o TGM měli vědět? A takhle pro všechny otázky?
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:53:39)
Z+2,
zatímco ty o něm určitě víš i to, jakou měl konfekční velikost a kolikrát denně chodil na malou.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:56:42)
Ale je úplně jedno co o něm vím já. Jen tohle je prostě naprosto nedostatečný výsledek možnosti se připravit. Jestli to tak opravdu nevnímáš, tak máš ty nároky opravdu strašlivě nizoučké.
 Federika 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:55:13)
Z+2,
Syn Monty to neví a má právo to vědět.
hele,já to znám od kluků. fakt někdy na jednu otázku napíšou romány a nestačí to. nestačí, protože je toho prostě málo~:-D
Ale učitel jim vysvětlí, co přesně očekával-tím sklapnou a ví, že zkrátka příště víc a detailnějš...
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:08:56)
A ona tu Monty někde uvěřejnila všechny 4 otázky a odpovědi k tématu TGM?
 žiraf 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(16.9.2017 1:13:02)
Monty, ovšem "Poprvé se politicky projevil v tzv. hilsneriádě" - to opravdu není pravda, a ty to zdá se pomíjíš.
 . . 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:09:59)
Tak mně tam chybí datum narození a úmrtí, vydané knihy (netýkající se státotvornosti), nějaké to ježdění na koni a oblíbená píseň... jako jo, má-li to být "vše" (idiotské zadání, mmmch), tak je to co napsal málo a navíc třetina o synovi.
 libik 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:12:36)
Oblíbená píseň~t~

Mmch, je to historická pravda nebo to bylo tak, že si jí někde nad žejdlíkem zazpíval, pak mu jí všude pěli v krojích a on v duchu obracel oči~:-D
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:13:15)
Slupko,
ehm, kromě té defenestrace tam "o synovi" není vůbec nic. Jen fakta.
 TiNiWiNi 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:10:59)
Já bych nedělala vůbec nic...znám se. ~8~
 HelenaPa 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:21:51)
"Napiš vše, co víš o TGM je tak vágně zadaná otázka, že se do odpovědi schová kde co. Takhle "volné" otázky do testů nedávám. Strašně špatně se hodnotí, kde je ta čára mezi "ještě ne dost" a "stačí".
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:24:30)
Heleno,
jo, a přesně to je to, co mi vadí.
U TGM, u "situace po první světové válce"... nebo "kdy nastoupil nový císař Karel I. a jaký byl průběh jeho nástupu".
Vůbec nevím, na co se ptá. Na průběh korunovace? Na situaci na frontě? Co to je "průběh jeho nástupu"? ~d~
 Ropucha + 2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:27:39)
Heleno, s tím souhlasím, vágní to je a umím si představit, že takové zadání vyvolá spory, obzvlášť pokud jde o první kontakt žáků s učitelkou (a neznají tedy zatím její styl práce a její obvyklé nároky).
Ale jak už jsem psala, předpokládala bych, že student 9. třídy si nejasnosti vykomunikuje na místě.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:32:03)
Ropucho,
ale on se ptal. Jediný, co se dozvěděl bylo, že toho má málo. Nenaběhl domů, abych to řešila za něj. Chtěl si to vyřešit sám, je na to ostatně zvyklý. A o moje vměšování se do této věci nestojí, dělám to o své vůli, protože mě to štve.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:41:01)
jentak,
zeptám se já.
Pokud má nějaké požadavky, tak je má nejdřív sdělit. Mně je fuk, jestli si bude příště syn dohledávat informace o průběhu korunovace Karla I. uherským králem nebo o čemkoli jiném půl dne, ale musí vědět, co se od něj chce. Třeba to paní učitelka řekne aspoň mě, když to neprozradila jemu.
 . . 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:43:43)
No ale ono toho opravdu málo je. Takže bych ner
esila. Není co řešit. ~d~
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:45:49)
Slupko,
kolikrát budu psát, že o Masarykovi byly ČTYŘI otázky z deseti? Proč by obsah těch tří měl psát znova do té čtvrté? ~a~
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:50:44)
Protože to bylo v zadání. Měl by v 9. třídě být alespoň natolik gramotný, že pochopí zadání a schopný to co o TGM ví nějak smysluplně shrnout.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:48:54)
No, ale to přesně vystihla problém. Protože informací o TGM ví tvůj syn i po nastudování a přípravě opravdu žalostně málo. Že je navíc polovina nepřesná nebo zavádějící je jen bonus.
 McGruber 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:51:31)
Z+2 a muzes vysvetlit, proc by toho kdokoli mel vedet vic? K cemu je to jako dobry?
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:54:23)
Dějepis je nauka o dějinách. Myslím si, že kulturní Čech by měl o životě a osbnosti prvního prezidenta vědět daleko víc než to, že byl 4x prezidentem. A dítě co zná zadání testu a má období kdy se na něj má připravit by si mělo být schopné nastudovat důležité informace a pak je smysluplně prezentovat.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:57:01)
Z+2,
jasně, deváťák má vysypat kompletní životopis, chorobopis, seznam publikovaných děl, osouložených žen, osedlaných koní, vytržených zubů a počet knedlíků, které snědl v období mezi léty 1890 - 1910.
Ty jsi fakt komik. ~;)
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:01:29)
Deváťák co chce dobrou známku má schopný po přípravě napsat stěžejní body života o komkoliv o kom si to připravuje. Přijde mi to skvělý způsob jak děti přinutit k samostudiu a naučit je rozenat důležitost informací.
Nakonec i ty z tvého pohledu vágní otázky mi přijdou správné, protože ukazují nejen jak dětem funguje paměť, ale jak jsou schopní třídit informace a pracovat s nimi, dát je do kontextu a prezentovat co vědí.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:04:30)
Z+2,
fajn, tak mi zkus bez googlení odpovědět na otázku "Jaká byla situace po vypuknutí I. světové války?"
Máš na to dvě řádky. ~;)
 Lassiesevrací 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:08:22)
Z+2, to máš sice pravdu, na druhou stranu - neslouží pro tyhle účely lépe různé referáty atp. Přeci písemka je časově omezená, většinou rychlá - navíc se píše pod stresem (pro někoho). Takové to "když tě vzbudim ve dvě ráno, musíš vědět, kdy se narodil a zemřel Masaryk...", je trochu nesmyslné. Nebo ne?
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:11:35)
Lassie tak samozřejmě. Jenže tohle je písemka hodně podobná referátu. Jednu hodinu dostanou zadání, na které se mají připravit a další hodinu to dávají na papír. To fakt není přepadovka u které by to sice taky bylo málo, ale dalo by se to chápat....
 McGruber 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:03:09)
Hlavne Masaaryk nechal strilet do delniku, tak vubec nevim, proc se s tim tak patlat. Jenom dalsi burzoazni vydriduch.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:08:44)
Masaryk do dělníků nikdy střílet nenechal, ale je hezké, že o něm něco tušíš ikdyž jde o politickou zkratku.
 Lassiesevrací 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:05:19)
Kdyby tam byl počet knedlíků snědených do roku 1850 do roku 1937, tak by to nebylo špatný. Aspoň by tam nemusel psát datum narození. I když je mi jasný, že novorozenci knedlíky nejedí.
 Lady V. 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:34:40)
Není to dobré k ničemu, ale školství obecně zaostává o několik desetiletí za požadavky pracovního trhu.
Takže chrlí specialisty teoretiky, kteří nejsou schopní používat logiku a selský rozum a v práci jsou navzdory skvělým vysvědčením v lepším případě průměrní.
Myslím, že to bohužel souvisí s nastavením učitelů,kteří mají raději žáky, kteří plní zadání, ale jinak jim nedělají práci navíc nějakým šťouráním nebo zvláštními požadavky.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:37:58)
Heleno, presne. Kdyby napsala "napus 3 info o tgm, ktere povazujes ta zasadni a vysvetli proc". Nebo napis min.3 dalsi veci o tgm, ktere jsi jeste neuvedl. Napis o tgm - nejmene 5 informaci. Cokoliv....
 Chrysantéma 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 16:22:30)
Monty,

já bych vyčkala jak se budou jevit další testy ... Její glosa může mít několik vysvětlení, takže bych opravdu ještě počkala... Konec konců je to opakování ...~;((
 Tante Bante 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:17:15)
Jestli není jasné, co tam chybí, zeptala bych se. Věcně.
Jinak otázky "Co víš o..?" v dějepise a písemně, to je didaktické peklo.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:27:57)
buchli, ty vado......
 sovice 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:28:35)
Buchli, tak to jsem nezažila, jistě se to dít může, ale za pravidlo bych to nepokládala.
 Tante Bante 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:35:55)
Moje dcera na celkem prestižním pražském gymnáziu (vyšším) má vyučující, která (pomiňme fakt že velmi idiotské včetně otázek "co víš o fotosyntéze" a podobných haluzí) testy nechává studenty, aby si opravili vzájemně. Není to tajné. Nikomu to nevadí. Nedávno jsem vedla s dcerou celkem obtížný hovor, při kterém se mi nakonec povedlo jí vysvětlit, že hlavní problém takového přístupu je to, že takhle pracující učitel svými studenty pohrdá (kromě toho, že je líný), nikoliv že je laskavý a nad věcí.
 K_at 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:44:54)
Tante, přesně. Včera jsem v rámci hry položila blbou otázku a dostala jsem na ni logicky blbou odpověď. Tudíž jsem se chytla za nos a vysvětlila, že chyba je na mé straně, špatně jsem se zeptala...... A musela jsem tomu v duchu smát, jak mě děti vlastně poučily a daly mi hned zpětnou vazbu.
 petluše 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 17:48:57)
Neřešila bych to já. Syn by se při příští hodině zeptal na odpověď za 1.
 Kaipa 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:35:18)
Šuplíku, není to tak dlouho, co přesně v tomto duchu Monty radila ostatním. Něco se muselo stát...~;)
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:58:28)
Kaipo,
ale nic se nestalo.
Chtěla jsem trochu podráždit pana chytrolína. Čekala jsem, že se chytí. ~t~
 Dana 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 18:43:33)
Já bych to neřešila. Učitelka zřejmě chtěla slohovou práci a ne stručný výtah. Novou učitelku chce nejdřív trochu poznat, jak si tu výuku vlastně představuje. Z mojí zkušenosti vím, že to děti zvládnou dost rychle, i za cenu nějaké horší známky, a potom již vědí, jak na ni.
 Hr.ouda 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 20:59:03)
odpověd na tu otázku je chabá

skoro samá vata nebo banální fakta, jak kde se narodil a kolik měl dětí

to, jaká byla možná příčina smrti jednoho z jeho dětí tam podle mne vůbec nepatří, to je snaha spotřebovat místo na papíře

jestli takhle odpovídal na všechny otázky, tak to není lepší než "dobrá"

formulace "místo něj ŠEL Edvard Beneš" taky taková nehodná inteligetního patnáctiletýho děcka, kam "šel"? Na rande, na WC?

Já externě učím (ano, mladé dospělé) od r. 2004, také ráda dávám široké otázky a myslím, že už celkem poznám kdo vycpává a kdo ví

 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:02:06)
Hroudo, odvážně a přesně popsáno. ~R^~t~
 Hr.ouda 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:10:30)
nemám čas ani kapacitu číst celou diskusi, ale myslím, že poznám odpověď , která svědčí o velmi povrchním, fragmentovaném a "dojmologickém" povědomí o tématu.

Podle mne se klidně mohlo psát v odrážkých, ale podtatný věci

Kdyby to napsalo moje děcko, tak bych trojku akceptovala jako známku přiměřenou odpovědi

Součástí vzdělání je umět rychle vyhmátnout to postatné a formulovat to v pár slovech. To se zde zjevně nepovedlo.


Pozor: PLNĚ UZNÁVÁM, ŽE DŮLEŽITOU DOVEDNOSTÍ VE ŠKOLE I V ŽIVOTĚ JE UMĚT V PŘÍPADĚ NOUZE UPLÉST Z HOVNA BIČ - KDO SE O TO OBČAS NEPOKUSÍ? Ale nevinila bych pak učitelku, že se nenechá opít rohlíkem ....prostě chlapec zabojoval s tím, co měl zrovna v hlavě a učitelka to ohodnotila přimeřeně

trojka není žádná trága
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:12:16)
hroudo,
no asi proto, že všechny podstatné věci byly v těch ostatních otázkách. ~;)
 Kudla2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:15:16)
No, ať je to jak chce, asi se všichni shodnem, že na přímý dotaz by ta učitelka měla být schopná odpovědět, jak si to tedy představovala.
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:20:28)
Ale to se všichni neshodnou. Navíc přímý dotaz nepadl. Zase lež a manipulace. A to to Kudlo fakt nevidíš?
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:22:19)
Monty, takže to nebyla provokace, jen si ji za to vydávala, když odpovědi neodpovídaly tvým představám?
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:28:22)
Z+2,
vždyť jsem ti to vkládala, co zase nechápeš?
Založila jsem to, protože jsem čekala, že se chytíš a budeš nějak reagovat.
Kdybych očekávala relevantní zhodnocení, tak tu písemku nascanuju celou.
Dle očekávání se točíš na jedné otázce z deseti.
I kdyby byla celá špatně, jako že není (to by učitelka škrtla, nikoli označila jako "je toho málo") tak je tu pořád ještě devět dalších. ~;)
 Z+2 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:33:04)
Tak protože jsi to ty, tak je velmi pravděpodbné, že jsi vložila tu nejlépe zodpovězenou otázku. Navíc jsi ji předložila jako příklad nespravedlivého hodnocení. Jediné co píšu, je, že tahle otázka nebyla z mého pohledu, zodpovězena ani na tu trojku.
Předpokládám, že pokud by jsi se chtěla točit na celé písemce, tak ji sem celou dáš.
 Monty 


Re: Podivné nároky nové učitelky - řešit, neřešit? 

(15.9.2017 21:35:28)
Z+2,
ty bys zpochybnil všechno, na to sem nemusím dávat celou písemku. ~;)
 . . 


jedna otázka 

(15.9.2017 21:48:49)
Monty, točí(me) se na jedné otázce, protože máme jen tu jednu k dispozici.

Psala jsi mi, že v předchozích třech na TGM byly ty info, které už tedy nenapsal do "vše o TGM".

To je poněkud absurdní konstrukce testu, bylo by zajímavé číst alespoň ty otázky. Protože zeptat se nejdříve na konkrétní věci, a pak "vše co víš" tak trochu vybízí k tomu zopakovat předešlé odpovědi a doplnit je o to, co neobsahovaly. Můj syn a já bychom to už z principu udělali ~t~

Každopádně leží-li TVOJE otázka tak, zda řešit "je toho málo" a přitom dáš příklad, který dává učitelce zcela zapravdu (a třetina odpovědi není o TGM, ale jeho synovi, což zabírá prostor-řádek pro další info o TGM), tak nemohu než říci "neřešila bych, učitelka má pravdu".

Pokud jsou souvislosti jiné, a dala jsi zavádějící zadání otázky, tak si můžeš jít podat s učitelkou ruku.

A teda - určitě bych to jako matka samostatného mladého muže neřešila osobně, ale poradila synovi, že je třeba se zeptat, co konkrétně v té odpovědi chybí. Cítí-li se nespravedlivě ohodnocen, a odpovědi "je toho málo" nerozumí, musí se holt zeptat znovu, lépe. Nespokojit se s vysvětlením, které mu nedává smysl.
 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 21:56:52)
Slupko,
otázky ti klidně napíšu.
Jaká byla situace po vypuknutí I. světové války?
Na jakých frontách bojovali Češi?
Kdy začal TGM usilovat o samostatnost Čechů a Slováků, kdy emigroval do Paříže a kdo ho podporoval?
Kdo odešel do ciziny v roce 1915 za TGM?
Kde se začaly formovat čs. vojenské jednotky - legie a kdo je tvořil?
Proč dohodové mocnosti podpořily vznik ČSR?
Kdy nastoupil nový císař Karel I. a jaký byl průběh jeho nástupu?
Kdy žádali čeští politici o samostatnost a kdo je vedl?
Kdy a kde se vyhlašovala samostatnost ČSR?
Napiš vše co víš o TGM

Fakt by mě zajímalo, na jaké úrovni by na tohle měl odpovídat deváťák.
V reálném světě, kde má možná polovina středoškoláků problém říct, co se stalo 21. srpna 1968.
 Žžena 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:03:06)
Otázka "jaká byla situace..." je teda taky dobrá. Situace kde? U nás? V Evropě? V ekonomice? Na trhu s hedvábím?
To evokuje nějakej odstavec v učebnici ~t~
 . . 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:12:24)
"To evokuje nějakej odstavec v učebnici"

jo, přesně. Jde o školní test, opakování z osmičky. Něco si o té situaci loni říkali, a to se teď požadovalo.

Zeptat se takhle dospělého člověka, tak může napsat elaborát na tři stránky, a netrefit se ani jednou větou do toho, co se bralo v dějepise v osmé třídě.
 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:15:13)
Slupko,
hm, jenže oni měli v osmičce jinou učitelku.
Vzhledem k výsledkům celé třídy (dvě dvojky, zbytek trojky a čtyřky) lze předpokládat, že původní učitelka pravděpodobně měla trochu jiné požadavky a písemné práce pojímala jinak.
 . . 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:20:58)
Monty, "hm, jenže oni měli v osmičce jinou učitelku.
Vzhledem k výsledkům celé třídy (dvě dvojky, zbytek trojky a čtyřky) lze předpokládat, že původní učitelka pravděpodobně měla trochu jiné požadavky a písemné práce pojímala jinak. "

no, to je možné, ovšem objektivně vzato nároky této nové učitelky nejsou přehnané, respektive z tohoto příkladu = hodnocení odpovědi jako "málo" to tak nevypadá.
 . . 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:07:34)
Monty děkuji, v tom případě je odpověď (kterou si člověk mohl předem doma připravit) na poslední otázku opravdu "málo".

Pokud bylo několik dalších odpovědí v podobném duchu, je to prostě dobré.

Ono to vypadá, že jsou ty otázky nekonkrétní, široké, ... ale realita je taková, že něco o tom v té osmičce brali (tedy nemá k dispozici tvůj historický přehled a vědomí obrovského množství souvislostí a možných úhlů pohledu, ale ty zápisky z loňska),

a z toho by měl vybrat při přípravě to nejdůležitější, aby se vešel do řádků. A to se mu povedlo na 3, no ~d~

 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:10:51)
Slupko,
takže pokud je poslední otázka málo, je celá písemka za tři.
Zajímavá logika.
 . . 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:16:50)
Monty, pokud na 9 odpovědí měl na každou dejme tomu dva řádky, a na poslední neomezeně co stihne ve zbylém čase, tak klidně. Ale je to divný.

Ale já jsem psala, že pokud i dalších pár odpovědí bylo v podobném duchu, tak je to dobře (3).

Teď tedy píšeš, že všechny ostatní měl bez poznámky "málo" nebo "chybně"?
 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:17:45)
Slupko,
ne, skoro všude měl málo.
Chybně nebylo nic.
 . . 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:27:31)
Monty, tak pokud více otázek bylo tímto způsobem "málo", tak je za 3 odpovídající. Je to prostě dobře. Jenom dobře. Pokud nevíte, co tam o TGM učitelce chybělo, tak aŤ se jí zeptá (ale já bych to nedělala ani jako žák, natož jako matka).

Nejde o rozsah maturitního učiva, jak jinde píšeš, ale pár základních info, která jim určitě poskytla i minulá učitelka. Vražda syna defenestrací k nim asi nepatřila, zvlášť pokud končili rokem 1918.
 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:30:09)
Slupko,
ale ono to nebylo málo.
Bylo to zcela v intencích znalostí požadovaných od žáka deváté třídy a toho, co se probíralo v osmičce.
Fakt by mě zajímalo, jak si představuješ, že by ten deváťák měl odpovídat, aby to nebylo "málo".
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:33:17)
Monty, z mého pohledu to byla tahle otázka v lepším případ na 4. A bylo tam toho opravdu zoufale málo, navíc nepřesně a navíc to bylo ještě zhoršeno spekulací o Janovi Masarykovi, která tam vůbec nepatřila.
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:35:07)
Ale klidně si představuj jak se dětem strašně ubližuje, když se po nich něco maličko chce.
 . . 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:40:33)
Monty, už jsem psala - cokoli dalšího. Třeba aspoň přibližnou dobu života, studium v zahraničí (to je celkem zajímavé, ne?), knížka o sebevraždě (že to byla habilitační práce netřeba od žáka ZŠ očekávat), Ottův slovník, toho koně klidně (že rád jezdil), jak byl nazýván, ...třeba ne všechno, ale prostě něco víc. Když si to mohl připravit ~d~
 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:43:51)
Slupko,
očividně si to celá třída připravila podle požadavků, na které byli zvyklí za uplynulé tři roky.
Každopádně je to fuk, na potvrzení toho, že část Rodiny žije v alternativním vesmíru a další část si neodpustí příležitost kopnout, jakmile (byť mylně) předpokládá, že to druhého bude bolet to celkem stačilo. ~;)
 Ropucha + 2 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:48:14)
Monty, a jak to tedy je? Chtěla jsi vážně něco slyšet k věci, nebo jen vyprovokovat lidi, aby ses jim mohla následně vysmát?
 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:50:51)
Ropucho,
chtěla jsem si ověřit, že bude Zetko reagovat tak, jak reagoval, protože jsem téma založila já. ~;)
Samozřejmě čtu všechno, co se tu píše, je to minimálně zajímavé.
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:05:32)
Monty, úplně stejně jako já, raagovala půlka lidí. Veskrze všichni co maj alespoň trochu kritické myšlení a nemají potřebu ti podlézat. Proč? No protože to na to co jsi napsala byla adekvátní reakce.
 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:08:48)
Z+2,
marně přemýšlím, proč by měl někdo potřebu mi podlézat.
Myslíš, že jsem Babiš a posílala bych jim za to koblihy?
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:10:45)
Monty, tak to v dívčích kolektivech funguje, že populárním osobám se podlézá. Nebo myslíš, že ne?
 Kudla2 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:14:25)
A Zetko, proč vlastně tobě nikdo ze zdejšího kolektivu nepodlézá? ~t~~t~~t~

 Kudla2 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:48:58)
Monty,

tak ten alternativní vesmír sis ale mohla odpustit.

Vznesla jsi dotaz, pár lidí včetně mě ti odpovědělo, že smýšlej podobně, ale pár lidí na to mělo jinej názor, to má bejt ten alternativní vesmír, protože Ti to nepotvrdili? Třeba na tom fakt něco je (a jinak než dotazem na tu učitelku to asi opravdu nezjistíte).

Zetka pomíjím, ten byl fakt hnusnej.
 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:53:08)
Kudlo,
tak jak mám nazvat svět, ve kterém deváťáci běžně tahají z malíčku encyklopedické znalosti o Masarykovi a kde je normální klást otázky typu "jaká byla situace po vypuknutí I. světové války"? ~d~
 Federika 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:55:49)
Monty,
tohle ale fakt neodpovídá znalostem deváťáka. Tak se te´d holt přesvědčili, že předchozí učitelka toho vyžadovala zoufale málo a brzy naskočí a zvyknou si....
 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:59:29)
Federiko,
předchozí učitelka toho nechtěla zoufale málo, jen byla schopná přesně formulovat otázky.
Jestli ti nepřijde divná otázka "Jaká byla situace po vypuknutí I. světové války?", tak mě tedy přijde úplně mimo mísu. Vůbec z toho nevyplývá, na co se vlastně ptá.
Představy části diskutujících o znalostech deváťáků jsou úsměvný. Dějepis už za mého dětství nepatřil k nejoblíbenějším předmětům.
 Federika 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:02:23)
Monty,
měli otázky předem?
A ano, představu o znalostech deváťáků mám trochu zkreslenou. Co bere oktaván, netuším. Ale testy primána loni jsem viděla a fakt nikdy nedostali takhle jednoduchej test. Ty opakovací jsou ca na 6 stran a za takhle stručnou odpověď by rozhodně dobře hodnocený nebyli.
 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:03:44)
Federiko,
když se tě zeptám předem, kolik je zajíců, bude ti to platné jako mrtvému menzes. ~;)
 Federika 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:04:51)
nebude. Připravím se tak, že odpovím. A pokud mi otázka nebude jasná, předem se zeptám.
 Kudla2 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:12:58)
"Jaká byla situace po vypuknutí I. světové války?",

Tak asi se ptá na politickou situaci ve světě, ne na situaci v kravíně v Horních Kotěhůlkách.

Tam bych asi odpověděla, kdo s kým začal válčit, jak jednali kde otevřeli frontu.... tahle otázka mi přijde naopak dost jasná (jako že je jasný, na co se ptá).
 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:17:52)
Kudlo,
kdo s kým válčil napsal (měli na to dva řádky), plus doplnil, že se zhoršovala díky válce hospodářská situace.
Bylo to málo. ~;)
 Federika 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:19:03)
no, na dva řádky se holt vejde málo~:-D
Hele a nemohli si k tomu vzít prostě papír?
 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:22:34)
Federiko,
ne, nemohli.
A pokud jde o nároky minulé učitelky - ta jim nic předem nezadávala.
Oznámila téma písemky a pak kladla konkrétní dotazy.
Věci typu "vše co víš o Masarykovi" zadávala jako samostatné referáty.
 . . 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:35:22)
Monty, tak jo, když čtu teď Federiku, co by se dozvěděla - něcom na tom je. Dej šanci i druhé straně.
Je fakt divný, že učitelka chce víc, než se vůbec vejde do vymezeného prostoru (u té války, u TGM se dal vynechat zavražděný syn a něco relevantního přisypat).

Někde je háček, který nevidíme ~d~
 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:38:43)
Slupko,
však jsem jí napsala slušný mail s dotazem.
Mně fakt nevadí jakýkoli nároky. Synovi taky ne, je na to zvyklej, nikdy toho po nich nechtěli málo. Ale když neví, co se po něm chce, tak je dost těžký těm požadavkům dostát.
 Federika 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:41:46)
měla sis s ní radši dohodnout schůzku dozvěděla by ses víc,
Hele, asi to je špatně~:-D, ale já za svý děti třeba ruku do ohně nedám.
Pokud jsem někdy dřív chtěla řešit nějakej problém, dopadlo to většinou tak, že jsem odcházela, s učitelem si potřásla rukou, zasmáli jsme se a já si cestou domů říkala." já ho roztrhnu!!!!"
Ne že by mi lhali, to ani neeee. Ale řekli mi toho půlku a ještě v tý jejich půlce bylo podání zkreslený, ne, nepravdivý, ale podaný jejich pohledem, holt..
 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:44:30)
Federiko,
to je možné.
Já mám přesně opačnou zkušenost a z toho vycházím.
A fakt na synovu vyslovenou žádost během rodičáku ty učitele obcházím všechny.
 Federika 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:45:32)
tak když máš jinou zkušenost, jdi tam, já jen vím,jakby to dopadlo u nás.
 Lady V. 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 7:54:36)
Monty, myslím, že tvůj hlavní problém je ten, že jsi diskrétní a ačkoliv znáš dost lidí, kteří si tady do tebe přišli kopnout, i mimo Rodinu - nebo alespoň víš, o koho se v reálu jedná, tak to nikdy nevytáhneš a nepoužíváš podpásovky.
Kdybys takto zhodnotila jen zlomek znalostí, které o ostatních uživatelkách máš, nikdo by si na tebe netroufnul.
 K_at 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 8:02:49)
Lady, myslim, ze ale Montyina "duse" takhle nefunguje. A navic je schopna ustat bez sramu i okousanych nehtu opravdu drsnou diskusi. Aspon muj nazor. Jo ale me neber vazne, ja jsem podlejzava vterka touzici po oceneni! Monty, muzes uz mi sakra aspon olajkovat toho cokla?! ~t~
 Kaipa 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 8:15:25)
Lady, jak to myslíš? Nečetla jsem celou diskuzi (tolik mě to zase nezajímá), tak mi možná něco uniklo, ale jaké podpásovky?
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 8:36:38)
Lady, chtěla jsi napsat, že Monty má doma připravené složky o pozadí jednotlivých nicků, něco jako Babiš na politiky? Dost dobrý. Já myslel, že ty má jen Milada. ~t~
jen teď nevím, jestli jsi se ji zastala, nebo ji shodila. ~t~ ~t~ ~t~
 Lady V. 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 8:52:19)
Není potřeba složek. Když sem člověk pár let chodí a má dobrou paměť, dost se toho nasbírá. Zvláště pikantnosti - ty si člověk obvykle zapamatuje i bez poznačení.
Navíc v dnešní době různých sociálních sítí není žádná velká náhoda, když člověk o jiné uživatele jednoho dne vyloženě zakopne.
Sociální sítě lidé používají rádi, používat je tak, aby se jim nezvaní nedostali až málem do postele, ovšem mnoho lidí neumí. Tohle není případ Monty, ta po netu slídit nemusí, lidi se jí svěřují ochotně sami - a ne jen o sobě.
 margotka78 alias shit-roller 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 9:04:48)
Lady, teď mluvíš jako její tisková mluvčí nebo klon.
Promiň...~t~
 Lady V. 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 9:15:59)
Co víš, třeba mi platí.
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 9:23:38)
Lady, takže Monty je dle tebe, taková malá STBačka, která se baví slíděním po slabinách lidí s kterými diskutuje. Tak to je hodně slušný.
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 9:33:28)
Zefyr, podle mně napsala, že to má připravené a jen to nepoužívá. To si myslím, že je asi tak ta nejodpornější varianta. Ale je na každém jak to vnímá. Z mého pohledu je to od Lady daleko zákeřnější útok na Monty, než od kohokoliv jiného co si tady vůbec pomatuju...
 Lady V. 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 9:37:15)
A nepřeháněj, každý, kdo to tady čte a nemá IQ houpacího koníka, ví, které nicky se osobně znají s půlkou rodiny.
 sovice 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 10:09:06)
Lady,

tahle tvá řada příspěvků je důvod, proč si tady na rodině relativně chráním soukromí, i když jistě jsem taky odhalitelná.

Teď skrytě vyhrožuješ "ve jménu dobré věci", "zastáváš se", ale už ta samotná schopnost takto "varovat" má v mém myšlení sakra blízko ke schopnosti to učinit, kdy se ti zlíbí. Jedna aféra "kili" byla až dost. Podle mě jsou čáry, které se nepřekračují.

A mimochodem, kdyby ses tímto způsobem zastávala mne, ne Monty, tak bych se poměrně hrubě urazila, protože je to "patronising" jako vrata, navíc nepříliš skrytě vyhrožuješ něčím, k čemu by se Monty imho nesnížila.
 Lady V. 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 10:22:01)
Sovice, pleteš se, já nikomu nevyhrožuji, jsem naprosto neškodný, nezákeřný, přímý a poctivý člověk.
Proto tady taky nebudu hrát hru na anonymní server, kde si nešťastné osůbky, které samy ryjí hubou v zemi a neví si rady s vlastním životem, honí triko nad jinými, protože na okamžik uvěřily vlastním fantasmagoriím ve virtuální realitě.
Napsala jsem jenom to, co tady snad každý ví (možná kromě Zetka, který se fakt asi domníval, že na nejněj nikdo nemá, a proto se tu strašně rád prezentuje jako potměšilý rejpálek).
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 10:30:36)
lady, ty vyhrožuješ dokonce tím, že to za Tebe udělá Monty. To mi přijde ještě daleko zákeřnější a ubožejší, než kdyby jsi vyhrožovala za sebe. Napsat k tomu, že jsi přímý a poctivý člověk je samozřejmě naprosto vystihující. ~8~ ~t~ ~t~ ~t~
 Lady V. 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 10:36:30)
Zetko, ty hlavně přestaň hysterčit.
Já naopak napsala, že Monty nic takového nedělá, raději si tady od frustrátů tvého formátu nechá urážet dítě i sebe samu.
 sovice 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 10:36:44)
Aby ses neusmajlíkoval.
 sovice 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 10:36:22)
Třeba se pletu, ale jako skrytá vyhrůžka to na mě působí, sorry. A zarazilo mě to, protože tě mám jako nick ráda a nečekala bych ji, takže to není, že "čtu, co od toho padoucha čekám".

Jinak teda já považuju Monty za dost silnou osobnost, a předpokládám, že kdyby jí to vážně vadilo nad limit, kterým člověka podobné diskuse iritují vždycky, zvládla by říct "už to nekrmte" a sama by přestala reagovat a valná většina by přestala reagovat.

Podle mých zkušeností funguje na různé takové rytí ignorování lépe než vyhrožování, protože to se poměrně snadno vystupňuje ke koncům, které jsou pak celkem fuj.
 Vaitea 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 10:46:48)
Tak Z už svého "fuj konce" dosáhl dávno. Co psala Lady nevnímám jako výhrůžku. Možná pobídku k sebereflexi.
I když uznávám u Z úplně zbytečně.
 sovice 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 10:55:40)
Vaiteo,

ale kdepak. Z+2 umí vytočit a provokovat a některé jeho názory jsou z mého hlediska výrazně pitomé a zaslouží si sdělení, že je xxx, ale nepříjemně rýt umí i jiné nicky. Nehledě na to, že mu jeho hodnotící kecy obvykle někdo rychle vrátí zarytím do jeho vztahu k ženám nebo tak.

"Fuj konci" myslím právě např. vyhrožování přetažením ven mimo tuhle platformu, jak se to pak i reálně stalo kilimu.
 Vaitea 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:30:17)
Z+2 umí vytočit a provokovat .

Neumí, je akorát směšnej, pro slabší povahy politování hodnej.
 . . 


Re: mimo původní téma, zda řešit hodnocení (nebo zadání?) školního testu 

(16.9.2017 10:49:21)
Lady, předesílám, že se tu necítím anonymně. Na mě lze tudíž bez zákeřnosti, hezky přímo, "vytáhnout" cokoli. Třeba, že "jsem tak chytrá", zatímco můj geniální syn se v mé geniální výchově vykašlal na školu ještě před maturitou.

Nechápu ale, k čemu by bylo Monty (a k čemu je to tobě) zastrašovat nějak nicky, které píšou názory jiné, než má Monty. Přeci se sem přišla poradit, jestli řešit. Názor, že učitelka má pravdu (zjednodušeně řečeno), dle mého není kopání. (Zetko taky nekope, jen je záměrně hrubý a provokativní, nevšímala bych si ho, pokud by mi vadil).

Možná jste si toho tu včera večer nevšimly (obzvlášť kdo tu nebyl), ale otázka (ne)řešit je již irelevantní, protože Monty té učitelce napsala mejla, tak snad se nějak dohodnou ~;((
 K_at 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 9:45:13)
Zef, myslis jako cibule? ~t~ a ted - kdo je Shrek a kdo Oslik?
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 9:52:31)
Jako, že Monty by mohla být vyděračka, ale není a tak na ní je třeba být preventivně milý. Pak chápu přístup Kat. ~t~~t~~t~
Ona nepodlejzá, ona se prostě jen bojí. ~t~
Takhle to mám chápat?
 K_at 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 9:55:24)
Z, promin, ale ctenarske dovednosti mas fakt na urovni cca 3.tridy.Ale nevadi, i to se da naucit.
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 9:59:11)
kat, tak co na Tebe má Monty v záloze. Nekrmíš rybičky, biješ děti ve školce nebo jsi dostala pokutu za veřejné obnažování? ~t~
Musím říct, že Lady to dneska dobře rozjela.
 K_at 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 10:04:46)
~6~ vzal sis dnes leky?
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 10:04:52)
Ale, jo Monty má obecně nadhled a snaží se udržet glanc. O tom žádná. V tomhle je velmi sympatická. Na druhou stranu je šíleně vztahovačná a když někdo napíše, že je chyba, že s odchody na gymply, klesá úroveń druhých stupňů na ZŠ, tak reaguje odpovědí, že ví, že syn je blb. Což nikdo nepíše.... já mám Monty docela rád. A přijde mi škoda, že v poslední době sklouzla do věčného fňukání nad nespravedlností světa....
 K_at 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 10:09:21)
Co to tu zase plkas? Podsouvas ji umanute totalni nesmysly, utocis na ni i syna a jeste mas tu drzost tu psat o tom, jak ji mas rad? Lady i Zef tu napisou neco a ty si z toho vezmes asi dve slova a vytvoris dalsi fantasmagorii? Nauc se cist, chapat veci mezi radky, nechovej se jako pupek sveta a potom tu chod takhle zvanit.
 sovice 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 10:12:59)
Mezi řádky tam je výhrůžka - však my na tebe leccos víme.
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 10:37:17)
Kat, chápu, že je to na Tebe složité, ale lady a Zef o monty veskrze napsaly, že je slizkej šmírák připravený kdykoliv kohokoliv vydírat a ubližovat mu. Že to sice zatím nedělá, ale když bude chtít, tak to provede.
A jestli si myslíš, že tím, že napíšu, že to co napsal o Masarykovi je málo, je útok na Monty syna, tak jsi úplně mimo. To je maximálně útok na Monty vnímání, které je asi pochopitelně nekritické a v dlouhodobějším kontextu synovi škodíci. Minimálně, tak to vnímám já.
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 10:51:19)
Zef, ale Monty svého syna jako argument vytahuje strašně často. Řekl bych, že je tu nejčastěji konkrétně zmiňované dítě. Těžko čekat, že to budou ostatní ignorovat a nebudou na to reagovat.
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 10:54:02)
Z+2,
no a teď bych klidně mohla říct, že lžeš.
Pokud je nejčastěji vytahované dítě, tak mnou určitě ne.
Přijde mi to mimořádně trapné, ale na gestapo nebo KGB kvůli tomu fakt nepoběžím. ~;)
 margotka78 alias shit-roller 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 10:57:50)
Tak je pravda, že Stáník je hodně populární.
Jeho přijímačky tu budeme na jaře zcela jistě prožívat všichni. :-)
 . . 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 10:59:02)
No já mu rozhodně budu držet palce :-)
 margotka78 alias shit-roller 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:02:23)
Tak já taky.
Ovšem je nutno si uvědomit, že G je náročná škola pro lidi, kteří jsou ochotni a schopni studiu obětovat hodně a soustavně se připravovat ( na všechny i neoblíbené předměty). Což je pro lidi v pubertálním věku ( některé) dosti náročné. :-)
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:03:44)
To já samozřejmě taky. A myslím si, že mu prospěje víc než stížnost učitelce na vysoké nároky, když mu někdo vysvětli co vše ještě měl o Masarykovi napsat a že Masarykov politický život opravdu nezačal za hilsneriády. ~;)
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:01:12)
margotko,
a to je přesně ono.
Ano, určitě to někdo vytáhne, určitě to nebudu já, ale mně se to podsune.
Celkem mě to štve, protože jde o třetí osobu a je to i dost trapný. Ovšem jediný způsob, jak se tomu vyhnout je sem nechodit nebo aspoň nic tu nepsat.
 margotka78 alias shit-roller 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:03:57)
Ano, ale ten dotaz včera jsi sem zadala sama. ~;)
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:10:11)
Monty, já si myslím, že jsi to často ty kdo ho vytáhne, jako argument i v obecných diskusích. To by syn neudělal, tak to puberťáci nedělají, případně, že by to udělal. A ano občas ho vytáhne i někdo jiný, ale zase je na tobě jak na to reaguješ. a jestli vůbec reaguješ. Kdyby jsi to nechala být, tak se nerozjede diskuse na několik dní. ~;)
A mně by docela chybělo kdyby jsi sem nepsala. Jsi rozhodně zajímavá..
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:01:39)
Monty, je možný, že to vnímám z nějakého důvodu zkresleně, ale opravdu jsem přesvědčený, že ty tu syna jako argument, že něco je jak píšeš vytahuješ strašně často. A jsem přesvědčený, že o jsi o něm opravdu napsala nejvíc příspěvků, že žádný jiný rodič o svém dítěti jich tu nenapsal víc.
Jinak co jsem tak tu vyhrůžku pochopil, tak mně tu odhalíš jako 80 letou důchodkyni nebo tak nějak. ~t~
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:08:26)
Z+2,
tak to opravdu vnímáš zkresleně.
Moje blbost je, že reaguju, když ho někdo vytáhne.
Když odečteš moji reakci na vytahování syna někým jiným, vyjde ti, že o něm nepíšu nic víc než kdokoli druhý.
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:13:22)
Monty, jenže i ty tvé reakce jsou toho součástí. Řekl bych, že o tvém synovi mám ze zdejších diskusí velmi konkretní představu a určitě nejsem jediný. Popravdě řečeno nevím o žádném dalším zdejším dítěti o kterém bych věděl byť jen polovinu toho co o tvém synovi.
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:16:42)
Z+2,
to, co jsem tu kdy napsala o synovi tu píše o svých dětech naprostá většina lidí, jen to prostě nikdo furt dokola nerecykluje. Jak píše Sovice.
 K_at 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:19:09)
Monty, to mas marny. Narcisovi se sociopatickymi rysy to nevysvetlis.
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:23:39)
Tak Monty, už tý Kat konečně olajkuj toho pejska, už musí být to její podlejzání otravné i pro Tebe, ne?
 K_at 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:45:22)
Verejne se omlouvam Monty. Uz nebudu reagovat. Asi chapu veci jinak a jsem trapna. Sorry. Pekny den vsem.
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:51:45)
Kat,
za co se omlouváš? Nechápu...
 K_at 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:00:38)
Asi se tu chovam jako trapny vlezdoprdelka. A to nechci. A taky nechci nikomu skodit. Dlouhodobe tu vnimam, jak se Z navazi do tebe, Kudly, Kambaly, Danulu, obcas do me. A tak se asi prilis angazuju "ve prospech" jinych diskutujicich. Nejsem si uplne jista, zda opravdu nejsem trapna.
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:04:19)
Šuplíku, fakt ne?
 Kudla2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 20:40:40)
Kat,

doufám, že tento příspěvek nezapadne, ale opravdu nejsi trapná.

To, co tu Zetko předvádí, je sprostá demagogie, kdy bez mrknutí oka vyčítá lidem věci, který si vylhal, ale sám je dělá doopravdy a v mnohem větší míře.

A pokud se zrovna zaměří na Tebe a nikdo jinej nereaguje, a dělá to dostatečně urputně, tak by člověk, protože byl vychovanej, že partnerovi v diskusi se má naslouchat a brát ho vážně, měl tendenci začít přemýšlet, jestli opravdu nedělá něco podvědomě špatnýho, a pak je docela fajn vidět, že to i někdo jinej vidí podobně jako Ty. Takže když se "zastaneš" někoho, kdo je podle Tebe nespravedlivě napadenej, tak to podle mě má dost velkou cenu, minimálně pro toho člověka.

Protože u manipulátora by člověk, kterej by neznal jeho fígle, za chvíli začal pochybovat i o tom, co sám řekl před pěti minutama.

Pokládám to za velmi sprostou a podpásovou věc, a velmi mi to vadí, a vadí mi i to, když mu něco vytkneš, tak že on obratem reaguje "ty to děláš taky, a ještě horší", přičemž lže, jako když tiskne - evidentní to bylo třeba na tom případě s gramatikou.

Vadí mi na tom i to schválný urážení, který má zřejmě jako nějakou šablonu, protože opakuje do zblbnutí pár "zajetejch vzorců" pořád dokola:

- miluješ mě a tak mě pronásleduješ
- lžeš a manipuluješ
- lezeš tomu, koho já nerad, do zadku

Vadí mi to, že když se na někoho zaměří, tak není nic, co by ten člověk mohl udělat dobře.

Vadí mí to, že je na sebe citlivka veliká, ale sám neváhá rozdávat těžký rány pod pás (jemu samotnýmu velice vadí zmínka o jeho rodině, ale sám se neváhá navážet do rodin těch druhejch).

Připadá mi, že je místama hnusnej a záměrně zlej, ale směrem k němu by chtěl, aby se lidi chovali hyperkorektně, jinak prská jak křeček.

A já to studuju a nevím, co s tím - některý věci, který by mě i svrběly na jazyku, prostě říkat nechci ne kvůli němu, ale kvůli sobě (a Zetko, nemusíš se bát, nemám a nehledám o tobě žádný jiný informace, než píšeš sem, a ani kdybych věděla něco "zvenčí", jako že nevím, tak bych to v žádným případě nepoužila, protože bych to pokládala za řádově ještě větší sviňárnu než případný jedovatosti pouze na základě napsaného sem) , a cvičně přemýšlím, jestli a jaká je vlastně proti takovýhle sprostotě efektivní obrana, aniž by se člověk snížil na stejnou úroveň (a pominu-li, že by to přešel a neřek nic).

A tady se to dá natrénovat celkem v pohodě, protože tady o nic nejde.


 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:21:28)
monty, řekl bych, že nemáš pravdu. Navíc na té recyklaci vždy velmi aktivně spolupracuješ. Daleko aktivněji než kdokoliv jiný.
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:14:23)
Mmch., na téhle diskuzi si to můžeš v praxi ověřit.
Zmínila jsem tu já nějaký přijímačky nebo gympl? Ne. Vždycky to se stoprocentní spolehlivostí někdo vytáhne. Nejspíš proto, že má lichý pocit, jaký je to pro mě téma a jak mi to tím "nandá". Přitom mně je u zadele jak víceletý gympl, tak nějaký přijímačky, a důvod, proč jsem tu o nich kdy začala psát byl úplně jinej než se mi tu Zetko a pár dalších snaží podsunout. ~d~
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:18:07)
Monty, tak přijmačky tu řešíš roky, logicky jsou pak zmiňované. Víceletý gympl jsi začala řešit když chodil syn do školky. Těžko mně přesvědčíš, že to neprožíváš, když o tom napíšeš tisíce, spíš desetitisíce příspěvků.
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:23:04)
Z+2,
nemám fakt ambice tě přesvědčovat. Myslím, že zrovna ty se stejně nijak přesvědčit nedáš.
Zmínit se o něčem neznamená to řešit.
Já jsem v době, kdy byl syn malý a věděla jsem houby o tom, jak fungují gymply jednou někde napsala, že bude muset jít na gympl, protože ve škole by to nevydržel nebo s ním nevydrželi. To je asi tak všechno. Ale jednou to někdo vytáhl a už to jede.
Jak věž z rejže.
Já to zmínila se smajlíkem v diskuzi o něčem jiném a někdo se toho hned chytil a začal to rozmazávat. ~;)
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:27:55)
Monty, to nic nemění, že jsem bytostně přesvědčený, že nikdo zde nenapsal víc příspěvků o přijmačkách na G.... tvářit se, že je neřešíš je pak z mého pohledu, hodně mimo.
 sovice 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:30:19)
Hele,
když Monty diskutuje, tak to nemá konce. Intenzita a délka diskuse u Monty nesvědčí primárně o tom, jak důležité je pro ni dané téma, ale o tom, že ráda diskutuje. Takových lidí pár znám i naživo a ty jistě taky.
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:33:52)
Sovice,
bingo! ~;)
Baví mě to a v reálu nikdo tři dny diskutovat o hovně nevydrží.
 sovice 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:45:08)
No jo, já kdysi sledovala, jestli se mi v některé diskusi s tebou podaří mít poslední slovo, tj. že bys už na mě nezareagovala. Ve sledovaném období nepodařilo, ať jsem s tebou souhlasila nebo ne, vždycky jsi reagovala ~:-D
 Ropucha + 2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:01:17)
Sovice, jojo, myslím, že tuto hru si s Monty občas zahraje leckdo, ale málokdo má tolik vytrvalosti a času, leda že by si na to nějaký nadšenec vzal dovolenou :-D
 . . 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 13:10:58)
Sovice, tak to mně Monty často neodpoví, a to i když pokládám otázku - ne jen nějaké konstatování. A to já nezkouším, kdy to Monty přestane bavit, ale fakt mě zajímá, jak ona to vidí, vnímá. Ale stává se mi to tu často i s jinými, jsem patrně dokonale nudná nebo protivná případně obojí.
 Monty 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 13:13:25)
Slupko,
no, když píšu z mobilu, nelistuju zpátky - je možný, že to prostě jen nevidím. Fyzicky u compu sedím spíš výjimečně, abych mohla číst a reagovat na všechno.
 . . 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 13:20:49)
Monty, jasně, jen říkám Sovici, že mám jinou zkušenost.
 Z+2 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 13:22:53)
Slupko, nezní to zbytečně moc ublíženě.
 libik 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 13:51:21)
Slupko, na mě aby někdo reagoval, musí být příspěvek konfrontační, já myslím, že tu nikdo nikoho moc neposlouchá.
 K_at 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 14:06:14)
Libiku, ja vetsinou ctu fakt zpetne. Nebo sleduju. A ctu vetsinu.
 Z+2 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 14:12:06)
libíku, já myslím, že se mýlíš. Předpokládám, že čtou všichni, ale na spoustu příspěvků není proč reagovat. Buď je to 14 opakování toho co už někdo napsal, nebo prostě fakt, který není třeba komentovat.
 . . 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 14:14:32)
libiku, myslím, že poslouchá. A jsou tu i diskuze, kde si lidi víceméně jen tak přizvukujou, a přitom opravdu reagují na to, co bylo napsáno.
 libik 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 14:22:54)
Tak jo, a kam dospěla tato zábavná diskuse, udělal by někdo výtah na 4 řádky (tak, aby toho nebylo málo~t~)
 Ropucha + 2 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 14:29:23)
Libiku, řekla bych, že diskuze dospěla k závěru, že ti nejpostiženější závisláci melou a melou a nepřestávají, ani když dávno není o čem ~:-D
Na čtyři řádky to asi nerozvinu, mně stačí trojka ~:-D
 sovice 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 14:47:55)
libiku,
1. Monty syn má špatnou známku z písemky.
2. Někdo si myslí, že oprávněně, někdo, že ne.
3. Někdo by řešil, někdo ne.
4. Někdo diskutuje spořádaně, někdo ne.
 margotka78 alias shit-roller 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 14:49:57)
Nemá špatnou známku, má trojku. Za to že toho napsal málo.
 libik 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 14:59:10)
A napsal málo?
 margotka78 alias shit-roller 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 15:00:16)
No o to se tady právě lidi hádaj ~t~
 Z+2 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 15:11:20)
Libíku, si přečti první příspěvek a napiš co si o tom myslíš.
 libik 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 15:14:13)
~d~
 libik 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 15:15:57)
Mám tedy názor, že řešit se to má a to přátelsky, když mi přijde faktura z ČEZ, které nerozumím, taky se slušně zeptám.
 K_at 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 14:57:58)
Sovice ~t~~R^
 libik 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 14:58:23)
Sovice, to je hezké~t~
 Ropucha + 2 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 14:26:24)
Také myslím, že mnozí čtou, ale nereagují na všechno.
Není třeba být za egocentrického grafomana :-)
 sovice 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 14:36:28)
Slupko, ten dojem, že jsou moje příspěvky neviditelné, občas mívám taky. Někdy to mrzí. Pak mám viditelná období a období, kdy v podstatě jenom čtu... Nepřišla jsem tak úplně na to, na čem viditelnost závisí, ale ~;((
 Z+2 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 14:47:25)
Sovice, z logiky věci jsou víc vidět konfrontační, provokatérštější příspěvky. Pak příspěvky, které jsou něčím výrazné. A v neposlední řadě i příspěvky, které někoho oslovují.

 sovice 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 14:51:08)
Z+2,
to já vím, akorát když mi na něčem záleží, zůstane to často nepovšimnuto, a když mi na něčem záleží, neumím do toho vložit konfrontaci ani humor ~:( Smůla, no.
 . . 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 15:25:11)
Sovice jo, taky tak nějak :-)
 Ropucha + 2 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 14:48:47)
Sovice, já myslím, že kus pravdy má Libik v tom, že reakci vyvolá nejčastěji příspěvek něčím kontroverzní.
Což je mimochodem právě kouzlo nekonečných diskuzí Monty.
Kdo reaguje k věci, rozumně, bez přebytečných emocí, výstižně, ten v podstatě nedá prostor něco dodávat, není to třeba.
 . . 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 16:19:54)
Nojo, tak půlmaraton v Ústí má vítěze v cíli, Eva Alenu nedala, takže pojem se jde konečně proběhnout ~;)
 sovice 


Re: poslední slovo 

(16.9.2017 16:25:09)
Hezký běh přeji!
 . . 


Re: běh a shrnutí 

(16.9.2017 20:53:07)
Díky Sovice, už jsem zpátky :-)

Ohledně shrnutí, nalezení podstatného... určitě je to individuální u dětí a různé podle škol, zda k tomu žáky cíleně vedou.

Ale tak co vím z pg působení a od vlastních dětí, dříve jak v těch 11-12 málokdo, ve 14-15 asi většina těch, kteří k tomu vůbec kdy dospějí. Jsou i dospělí, kteří to nezvládají, a zásadně se "utápí" v podružnostech a perličkách, aniž by uvedli to podstatné.
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:32:25)
Šuplíku,
ne, JÁ ho fakt nevytáhnu.
Na to tady mám lidi. I když mě to nijak extra netěší.
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:36:09)
Monty, tý jo, kdo za tebe založil tuhle diskusi?
 Jahala. 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:38:42)
Zetko, chápej to je čistě obecná diskuze o čistě hypotetické písemné úplně hypotetického devaťáka ~2~
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:41:21)
Z+2,
tuhle jsem založila schválně. Přiznala jsem to.
Nebo máš pocit, že tu zakládám témata o škole a synovi obden?
Naposled jsem se snad ptala na tu dvojku z chování, protože jsem potřebovala nějaký konkrétní příklad. ~;)
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:05:50)
Šuplíku,
přesně. Napíšu jednu větu v diskuzi a tu mi x let někdo jiný předhazuje. A ještě si ji vyloží po svém a vydává to za citaci. ~;)
 Ropucha + 2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:42:23)
Zefýr, já to tedy vidím tak, že Monty má zase jiné způsoby, dělá si z lidí často nepokrytě pr.el a někdo holt reaguje tím, že útočí, jak umí zase on.
Předpokládám, že si toho je Monty vědoma a nijak ji to nepřekvapuje, anžto je to celkem zákonité. V diskutování jí to evidentně nepřekáží.
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:48:44)
Ropucho,
nepřekvapuje mě, když jde o útok na mou osobu.
Vytahování syna mi přijde hodně debilní. Ale pokud někdo neumí na ironii nebo zlehčování své osoby reagovat jinak než útokem na dítě, asi s tím nic nenadělám.
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:54:03)
Monty, a co prosím tě vnímáš jako útok na svého syna. Docela by mně to zajímalo, protože nic takového si nepomatuju.
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:03:59)
Z+2,
myslíš, že neustálé vytahování jeho osoby v každém tématu o dětech, škole atd., i když o něm já nenapíšu vůbec nic není útok? Nebo minimálně provokace se záměrem ublížit? Že je to na stejné úrovni, když se tu do tebe někdo strefuje třeba přes manželku? A to je teď ode mě trochu sprostý, protože to na rozdíl od přijímaček pro tebe není něco, co by ti bylo u prdele. Ale nevím, jak lip ti to vysvětlit. Prostě je to snaha ublížit, i když hloupá a zbytečná, protože mi to nijak neubližuje. Kdyby mě to ale fakt mrzelo, což asi ”útočník" předpokládá, jak jinak bys to bral? ~d~
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:12:28)
Mmch., Zetko - klasický příklad v nedávné debatě o kroužcích.
Ty předpokládáš, že si namlouvám synův výtvarný talent a hned s tím vystartuješ. Na obecnou větu "někteří rodiče se domnívají, že jsou jejich děti skrytý talent". Tak tohle přesně tím myslím. ~;)
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:16:49)
Monty, já jsem se zeptal, když jsi shazovala rodiče posílající děti do kroužku, otázkou zda výtvarný talent tvého syna je domělý nebo skutečný. Útok na snyna to fakt není. V nejhorším je to útok na tvé vnímání.
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:22:08)
Z+2,
ale já napsala obecnou větu - někteří rodiče.
Fakt nevím, proč by na to kdokoli měl reagovat konkrétně, pokud by se necítil jako potrefená husa nebo to chtěl pisateli "nandat".
Tak proč do toho zatahovat konkrétní osoby?
To, že mě osobní invektivy nezraňujou neznamená, že tam nebyl záměr.
Sám to v případě manželky vidíš, tak se nad tím zkus zamyslet i u sebe. Jestli to náhodou není totéž.
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:31:55)
Monty, jenže útok je něco jiného než otázka, která se navíc v té souvislosti naprosto nabízí. Jde o to, tě přinutit, přemýšlet o tom, zda tvůj útok na všechny co posílají děti do kroužků není úplně mimo....
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:36:26)
Z+2,
ale "někteří" z logiky věci nemůže být útok na všechny.
Když napíšu, že někteří lidé jezdí na kole, protože je to trend, znamená to, že nikdo nemůže jezdit na kole z jiných důvodů?
Ty často píšeš "skoro každý", "málem každý druhý"... to má třeba z mého pohledu mnohem větší "navážecí se" potenciál než "někteří".
 sovice 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:38:24)
Monty,

to zase jo, Zetkovy kvantifikátory a vysvětlující veletoče k nim jsou fascinující.
Pěknou sobotu vespolek, jdu vařit ~;((
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:41:28)
Šuplíku,
těžko říct, kolikrát jsem tu psala, že jakýkoli talent je pro mne relevantní až tehdy, kdy ho vidí i někdo jiný než rodič.
Takže celkem zbytečný pokus o "nastavení zrcadla". ~;)
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:52:19)
Šuplíku,
však já nikdy nepsala, že nemají nebo nemohou.
Jediné, co tu stran kroužků komentují je jejich nadměrný počet a nízký věk zahájení.
Že mají školáci jeden dva kroužky není nic divného, to jsme mívali i my, i když jeden vlastně suploval Pionýr.
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:40:14)
Si vůbec tím, "někteří" že tam bylo jistý nejsem. Ale oba víme, že to jsou provokativní věty. A předpokládám, že nás oba nakonec to, že na to někdo reaguje jako potrefená husa, těší. ~;)
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:44:51)
Z+2,
to já taky ne, třeba ta byla i většina, ale nebyli tam všichni a uváděla jsem několik variant, ne pouze jednu. To vím určitě.
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 13:04:56)
Ještě k tomu těšení - já ti nevím, jestli mě to těší. Na to si toho moc pamatuju. A když tu bude někdo léta psát o něčem, co podle mě poškozuje jeho nebo jeho děti, tak mě netěší, že se urazí. Těšilo by mě, kdyby to nedělal. Ale na to je člověk obvykle krátkej a sranda je odjakživa jediná obrana, kterou má člověk k dispozici.
Samozřejmě je možný, že to, co tu lidi píší není pravda a pak se "bráníš" zbytečně.
No a pak jsou případy, kdy někdo napíše úplnou blbost. To si vychutnat umím, to je fakt. ~;)
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 13:24:17)
monty, tak člověk co reaguje se snad neurazil, ale otevřel komunikaci.
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 13:35:03)
Z+2,
tak asi záleží jak reaguje.
Nejsi tu první den, abys nevěděl, kdo je tu čeho obvykle terč. A jestli jen provokuje nebo má opravdový problém.
 Ropucha + 2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 13:40:51)
"Nejsi tu první den, abys nevěděl, kdo je tu čeho obvykle terč. A jestli jen provokuje nebo má opravdový problém."

My, co tu nejsme první den, to samozřejmě víme.
Ale přiznávám, že je mi trochu líto těch, kteří tu jsou opravdu první den (tedy nevisí tady ve dne v noci a nemají nasledováno dění) a upřímně se snaží odpovídat v domnění, že Monty se opravdu ptá a opravdu má problém.
Ti jsou v neférové pozici, to mi trochu vadí.
 libik 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 13:47:33)
Já to třeba nevím, pinkací diskuse jsou sranda, když se jich člověk účastní od začátku.
 sovice 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:34:26)
Monty,

debatu o kroužcích jsem buď nečetla, nebo nečetla celou, nebo již vytěsnila, ale

obecnou větu "někteří rodiče se domnívají, že jsou jejich děti skrytý talent"

bych od tebe (tvůj postoj ke "kroužkování" je široce znám) chápala primárně jako rýpnutí ve stylu "někteří rodiče si myslí, že jejich dětičky jsou něco extra", a oplátka dotazem na talent tvého dítěte by mi naskočila hned a musela bych si sednout na ruce, abych ji nepoužila (poměrně často mi připadá, že máš jasné obecné teze, které propaguješ silou své diskusní angažovanosti, ale které u tvého dítěte jaksi neplatí, protože tam je to vždycky nějak jiný případ - během této diskuse např. jsem si nemohla nevzpomenout na debaty, kdy byli cokoliv řešící rodiče za hyperprotektivní... A není snadné se od toho oprostit, protože je to jedna ze stěžejních věcí, které o virtuální Monty vím - že děti si dle ní mají svoje věci řešit samy.)
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:39:35)
Sovice,
jinými slovy potvrzuješ, že je taková reakce osobní útok.
Ona asi těžko může být něco jiného. ~;)
 sovice 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:43:36)
No, když úmyslně vystřelíš salvu šípů do houfu, nemůže tě překvapit, že nějaký ten šíp přiletí i zpátky. Akorát střelba do davu holt nebyla "osobní".
(Už mizím, už mizím...)
 Monty 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:57:38)
Sovice,
to předpokládá, že je v davu potrefená husa. ~;)
A to tady může být v každé debatě někdo, protože jeden je háklivej na obecné narážky na tlustý, někdo na hubený, další na nezvladatelný děti a jinej zase na nevěrníky. Těch možností je nekonečný počet.
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:13:17)
Monty, hele já nevím. Já mám pocit, že ho vytahuješ strašně často sama a možná si toho nejsi vědomá. Provokace, to možná jo, ale i pak je o Tobě jak na to reguješ.
Přes manželku se do mně samozřejmě spousta lidí tady strefuje. S tím musím počítat. Čím víc o ní napíšu, tím očekávanější to je. To je jasný. Většinou to znamená, že ten druhý nemá argumenty a tak ujíždí do osobních sfér.
 Lady V. 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:31:14)
Většinou to znamená, že ten druhý nemá argumenty a tak ujíždí do osobních sfér.

Tak to je hezký, že jsi konečně přiznal, proč se tak rád navážíš do jiných.
 margotka78 alias shit-roller 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 12:00:53)
Tak se na to, lidi, vykašlete!
Je sobota! Sice je zima a vlezlo, ale i tak se dá jít ven a něco podnikat.
Takhle si zbytečně kazíte náladu a ubíráte energii.
Já myslím, že je dobře, že ses učitelky optala. Aspoň se to dozvíte a uvidíte. Když bude přísnější, tak o to lépe, aspoň je to dobrá průprava na ( jakoukoliv) SŠ.
~;(( ~;)
 margotka78 alias shit-roller 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:22:28)
Ale bude dělat na jaře přijímačky, ne?
V diskusi o jarňákách si psala, že chce na Prahu 2.
Tak jsem si to spojila, že na G.
Právě z toho důvodu píšu, že na gymplu je to opravdu hodně náročné. ( vlastní a nepříliš dobrá zkušenost). Že se prostě s tím musí počítat. To právě píšu v dobrém. ~;)
 Ropucha + 2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:19:37)
Monty, souhlasím, nepíšeš více informací, než jiní, ale jednak jsi exhibicionista a druhak se bavíš kontroverzními diskuzemi, takže z debat o svém synovi (stejně jako z jakýchkoliv jiných témat) dokážeš udělat patřičné haló. A jsi dostatečně inteligentní a příčetná, abys věděla, co chceš napsat a co nechceš napsat a nepotřebuješ k ruce Ovčáčky, nebo se pletu? :-)
 K_at 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:22:29)
Ja si na tu tvou zabu furt nemuzu zvyknout! ~n~ nemas neco jinyho? ~x~
 Ropucha + 2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:28:26)
Kat, bohužel. Zvykej si. Žába je ideální, přesně takhle vypadám.
 margotka78 alias shit-roller 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:29:41)
Tak si vezmi Imodium, ne? ~t~
 Ropucha + 2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:34:24)
Margotko, jsem si musela najít, co to je ~t~
Tato asociace mě nenapadla, ale musím uznat, že je trefná, když se na ten obrázek zadívám ~t~
Ve skutečnosti jde jen o přirozenou hnusnost a sešlost věkem :-)
 K_at 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:38:59)
Nekecej, ja te vnimam jako krehkou vilu. Pro me jsi a budes a vila Anett.
 sovice 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:02:24)
Z+2,
Monty diskutuje hojně, očividně ji to baví a navíc hojně reaguje. Všichni si ji pamatují a často někdo vytáhne jejího syna jako první a ona celkem spolehlivě odpoví a už to jede.

Není to tak, že by řešila každý synův prd tady, ale je to jen několik málo omílaných historek, které se dávno neřeší, jenom se tady používají jako argument nebo příměr, kterému celé osazenstvo zde rozumí, a znovu a znovu se zatahují do diskusí i bez Montyina přičinění. Mohla by tomu zabránit leda tím, že by tu úplně přestala reagovat na cokoliv, což by byla škoda.
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:06:57)
sovice, myslím si, že nemáš pravdu. Myslím si, že by stačilo nereagovat na zmínky o synovi a nepoužívat ho jako argument.
A není to jen několik vyseklých historek, ale opravdu dlouhodobý průřez jeho životem, tím co si myslí, dělá.
 sovice 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:13:58)
Z+2,

myslím, že ne. Dlouhodobý průřez ze zmínek, to ano, ale vlastních řešících diskusí o něm Monty fakt zakládá minimum (zato jsou to diskuse bouřlivé, které si každý zapamatuje a pak se v dozvucích objevují roky - věž z rejže je pojem ~t~). O mých dětech by se tu za ty roky taky dala dohromady spousta informací, věřím, že např. Milada by věděla leccos, ale píšu méně a občas se záměrně vyhýbám psaní o sobě a příměrům ze své rodiny, což Monty nedělá. A prostě nejsem tak populární a vtipná, tak ty informace v klidu zapadnou do smetiště dějin rodiny.cz. Monty obecně píše hodně a je hodně zmiňována.
 K_at 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:10:40)
Zet, vsak jo. Mas pravdu, klid. Ja jsem uplne pitoma, omezena, cist neumim, jsem ulhana. Tak klid. ~6~
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:14:24)
Kat, pěkně jsi se zhodnotila. Tyhle vztahovačné pattické prohlášení miluju. ~s~~R^
 K_at 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 11:15:10)
Jiste.
 Lady V. 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 9:34:50)
Zetko neboj se a raději si na fb nastav soukromí a schovej fotky. Ne teda, že bys nebyl krásný minimálně jako motýl Emanuel, ale aspoň svoje děti bys tam nemusel lepit takhle veřejně.
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 9:36:13)
Fb vůbec nemám, takže pohoda. Je otázka, koho šmíruješ. ~t~
 . . 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:51:14)
Tak ono nejde jen o děti. Dva dospělí běžně popíšou tutéž situaci každý jinak. To je normální.
 . . 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:59:19)
Monty,
"Mně fakt nevadí jakýkoli nároky. Synovi taky ne, je na to zvyklej, nikdy toho po nich nechtěli málo. Ale když neví, co se po něm chce, tak je dost těžký těm požadavkům dostát."

mně už je to trapný, ale opravdu trváš na tom, že pokud měli ty otázky k dispozici, a bylo tam "vše o TGM", tak si připravil tu odpověď, co tam napsal,

a netušíte ani jeden, co tam mělo ještě být z učiva osmé třídy? Co tedy v tom sešitě z loňska o TGM má?

Jako pokud se o "situaci války" daly popsat jen dva řádky a bylo to málo, tak je to pitomost od učitelky. Ale je to divný. Jsem zvědavá, co ti napíše.
 Jahala. 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:57:01)
Nepsala jsi, že otázky dostali předem?
TO znamená, že nemuseli nic tahat z malíku a ani tahal si nedokázal vytvořit pořádnej.
 Kudla2 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:58:54)
Tak já si zrovna říkám, že je potěšující, že budeme asi velice vzdělanej národ, když se už v devítce běžně vyžadujou dost hluboký vědomosti. ~;)
 . . 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:00:27)
Monty neblbni, nesnažím se kopnout, jen píšu, jak to vnímám. Ano, celá třída si bude muset na tuhle učitelku zvyknout.


Nechápu, proč se cítíš atakována - bavíme se o tom, co je "vše o TGM" na čtyři řádky (nebo kolik) z učiva osmé třídy. Několik nicků napsalo, že v té odpovědi toho bylo dost, několik, že málo. Tak si přečti znovu ty, co říkají, že učitelka chce moc a ještě neumí říct co, a je to ~d~

Pro mě zas byly z jiného vesmíru požadavky vašeho zeměpisáře, no.
 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:02:05)
Slupko,
zeměpisář měl možná vysoké nároky, ale uměl je formulovat.
To tahle paní učitelka zjevně neumí. Anebo je to nějaký test "za roh", který jsem tedy nepochopila.
 . . 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:11:10)
Monty, měli tedy ty otázky předem - přesně tyto, nebo pokyn, že se mají podívat na to období?

Znovu opakuji, že pro dospělého, který se v historii orientuje, hodně toho ví, je otázka "jaká byla situace" opravdu výzva ~t~ Pro deváťáka zas tolik vět v úvahu nepřipadá, má je někde v sešitě z loňska.
 K_at 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:34:13)
Slupko, jenze ty deti logicky nemaji predstavu, ze treba to, co stacilo lonske ucitelce, teto nestaci. A pohybujeme se v subjektivnich pojmech "malo, akorat, hodne, zbytecne, relevantni". Co teda vyzaduju? Vic jmen, dat? Vetsi podrobnosti? ? Chci,aby znaly hodne z zivotopisu? Nebo aby sly po souvislostech?
 . . 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:50:07)
Kat, tak teď logicky ty děti (je jim cca 14, mmch) na to přišly.

Ano, ty otázky nejsou nic moc, ale popravdě, takhle zní většina otázek v humanitních testech, a někdy i v matice (jak se tu občas můžeme dočíst).

Ta učitelka zas nemůže tušit, že když zadá napsat "vše" a žák odpoví poněkud spoře, je to proto, že to loni stačilo.
 K_at 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:53:21)
Slupko, ehm, vzit si 1-2 sesity a projit si je? Zjistily, ze se po nich chce neco jinak. A postupne mwtodou pokus omyl budou zjistovat, jakou predstavu ucitel ma. Ja nevim, nejde o zivot. Ale - huba mi neupadne, ne? A ze nenapadne ucitele, ze kazdej uci jinak? Jako fakt?
 K_at 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:56:35)
Asi takhle - proste nektery veci prijdou zbytecny a kontraproduktivni i mne, ktera ma k 9.tride ZS fakt daleko..... Ale ja holt nejsem ucitelka ranarka.
 Federika 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 22:59:48)
Kat,
no tak s odstupem času, nějakou dobu po škole, kratší i delší~:-D, ti přijde celkem většina věcí, co ses ve škole učila, celkem k ničemu~:-D
To ale jaksi neznamená, že by deváťák měl mít dílčí znalosti, nejlépe heslovitě a jen ty úplně základní...
 K_at 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:07:44)
Fed, ja ale pisu o necem jinem! Vyucujici ma pravo vyzadovat neco. V nejakem rozsahu. To je normalni. Ale musim umet sdelit, co teda chci.
 . . 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:06:44)
Kat, jaký 1 - 2 sešity? Tu stránku (max 2), co je o TGM. Oni toho přeci nemohli probírat nějaký kvanta.

Ale dobře, pokud na té stránce o TGM nenajde dalších pět věcí, které se daly napsat, ať se zeptá.

O učitelkách nemám přehnané iuze - některé jsou skvělé a v obraze, některé trochu (dost) mimo realitu. Tak to je.
 K_at 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:10:04)
Slupko, ne! Ja myslela, ze nic nevrani ucitelce, aby si pujcila sesit od zaku a zjistila, v jakem rozsahu ucivo brali s lonskou vyucujici......
 Jahala. 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:13:49)
Kat, to by mě zajímalo, kolik devaťaků ví kde řešit ž loňska má 😀.
Já chtěla po 7 sešit o kterém jsem jim jasně celou 6 třídu říkala, že je i na další rok, no 1/3 ho vyhodila😥
 . . 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:14:36)
Kat joo tááák, ovšem jak už jsem psala, učitelky... jsou různé. (Myslela jsem, že se ptáš, proč bych se jako žák neptala, že tam ta uč. od toho je.)
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:16:35)
Kat. dostali možnost se na ty otázky připravit. To by i s googlem snad mělo dokázat dítě v 5. třídě lépe, než je v tomto příkladu prezentováno. Kdyby to byl test bez podobné přípravy, tak se možná dá chápat, že se někomu jeví odpověď jako dostatečná. Takhle podle mne, prostě ne.
 K_at 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 7:54:24)
Zefyr, presne. Nepripravili. Pataci by nebyli schopni dat dohromady veci v souvislostech. K tomu je totiz treba urcita zkusenost a predstava sveta jako komplexniho mista. A tu drtiva vetsina pataku zatim nema, nebo jen v omezene mire. Navic je k tomu asi vetsinou nikdo nevede....bohuzel.
 Federika 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:10:06)
Slupko,
a co s tím, že jo..V určitým věku ti jako žákovi nezbejvá než se přizpůsobit. pokud požadavky učitelky nejsou teda až tak patologický, že je třeba s tím něco dělat...
A tady bych řekla-dobře, chce to jinak, má to mít, příště napíšu víc a hotovo.
Já na tom nechápu jen jednu věc-proč mu učitelka konkrétně neodpoví, neukáže, jak by si asi představovala,že to má vypadat... Neví, no dobře, vysvětlím, je to její práce..
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:13:34)
Fed, a kde jsi zjistila, že to učitelka není ochotná udělat. Já jsem pochopil, že se syn dozvěděl, že toho bylo málo a dál se hodlá teprve Monty ptát. Nejspíš , protože se syn stydí...
 Federika 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:15:27)
Monty psala,že za ní byl...
 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:15:14)
Federiko,
na to, aby ses přizpůsobila požadavkům je musíš znát.
Podle výsledků ve třídě je asi neznal nikdo. Dva se do nich jakž takž trefili.
 Federika 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:17:08)
no ale zas tak strašný ty známky nebyly~:-D
Jsem zvyklá na podobný třídní púrměry, hlavně třeb az tho dějepisu-u obou~t~
Přičemž teda neee, u staršího je trojka výjimkou a je považována za fakt dobrou známku. Prostě za "GUT"
 . . 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:22:12)
Federiko, domnívám se, že ta učitelka má pocit, že "to je přece jasný". Vůbec jí nedochází, že se loni učili úplně jinak, a popravdě ani jí to nemusí zajímat, je v přesile a tak trochu v právu - objektivně je na otázku "vše" tahle odpověď málo.

Nevíme, jak to proběhlo - pokud se na dotaz, co je s tou odpovědí špatně, dozvěděl vlastně jen význam té značky (málo), a že špatně tam nemá nic, a s tím odešel, tak ona zodpověděla otázku úplně. Zdá se, že se neptal, co konkrétně tam chybí, k tomu se (ještě) nedostali.
 Federika 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:25:14)
hele~t~
A te´d se přiznám..Kdyby mi to taaak leželo v hlavě, syn by z toho byl-no, řekněme naštvanej, nešťastne z toho deváťák asi nebude:-)) a zajímalo by mě, jak mají dostatečně obsáhlou odpověď napsat na dva řádky, napsala bych učitelce mejl, že bych ráda přišla na nějaký konzultační hodiny...
Poté, co by teda syna odpálkovala...
 Federika 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:27:16)
jenomže, jak třeba já znám svý kluky, dozvěděla bych se nejspíš~:-D
-že otázky si mohli připravit, navíc si to opakování definovali hodinu předtím ve třídě...
-že si mohli beze všeho vzít další papír...
-že jim jasně definovala, co a jak bude požadovat...
A tak dál~:-D
 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:30:35)
Federiko,
no, jenže já zase znám svoje dítě a mám nějakou představu o tom, jak k přípravě na ohlášené písemky přistupuje. Pokud ho ten předmět nebaví, tak to sice je schopnej hned po písemce zapomenout, ale naučí se na ni vždycky. A informace k těm otázkám si dohledával přede mnou, takže taky vím, že to opravdu udělal.
 Federika 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:32:47)
Monty,
tak se jí prostě jdi zeptat. Lepší než aby ti to vrtalo v hlavě, zbytečně.
O Tomovi toho napsal málo, ale dva řádky o situaci po vypuknutí války mě fascinujou~:-D
 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:34:37)
Federiko,
napsala jsem jí mail.
Pokud bude vyžadovat vysokoškolský znalosti, nemám s tím problém, on to do písemky v hlavě udrží a literaturu mu k tomu dám. Ale musí to vědět předem.
 Federika 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:36:05)
mejl ti schvaluju~:-D
Kecy o vysokoškolských znalostech ani ne~t~ Hlavně to s ní na týhle úrovni nerozebírej.
Ale-chci závěr-alespoň ty dva řádky, prosím!!!~:-D
 Monty 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:39:57)
maargitt,
tak se zeptej náhodného deváťáka a pochopíš, jaký je rozdíl mezi tím, co ví o TGM vysokoškolsky vzdělaný člověk a co běžný deváťák. ~;)
 . . 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:47:50)
Náhodný deváťák náhodně dotázaný nemusí odpovědět ani to, že to byl náš prezident. Fakt. Bez ohledu na to, že se zrovna teď všude o TGM píše, mluví.

Rozdíl je v tom, že si to mohli připravit.

Monty, připadá mi, že ona nemá vyšší nároky, jenom jinak pokládá otázky.
 Z+2 


Re: jedna otázka 

(16.9.2017 7:41:46)
Vysokoškolský znalosti. ~t~~t~~t~
 Kudla2 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:27:29)
Federiko,

já taky.

 Kudla2 


Re: jedna otázka 

(15.9.2017 23:27:30)
Federiko,

já taky.

Zajímavé recepty

Vložte recept

Další recepty nalezte zde


(C) 1999-2024 Rodina Online, všechna práva vyhrazena.


Četnost a původ příjmení najdete na Příjmení.cz. Nejoblíbenější jména a význam jmen na Křestníjméno.cz. Pokud hledáte rýmy na české slovo, použijte Rýmovač.cz.

Všechny informace uvedené na těchto stránkách jsou obecné povahy a jejich používání je plně ve vaší odpovědnosti.
Jakékoliv otázky zdraví vašeho nebo vašich dětí je nutné vždy řešit s vaším lékařem.