Monty,
já to chápu.
Za podstatný bych považovala to, aby syn věděl, co má dělat, když bud chtít příště splnit n a lepší známku. Každej učitel má jiný požadavky, jinej přístup, někdy to je těžký okamžitě najít tu cestu. A určitě si myslím,že by to měl učitelka s ním probrat a to i v případě, že JÍ samotný přijde jako evidentní, že toho měl "prostě málo"