Re: Jak využít a podpořit sluchovou paměť u středkoškoláka

Sedmi možná byl ten odpor kvůli tomu, že jsi jí to podávala pro ni evidentně naprosto nevhodným (neefektivním) způsobem. jen jste to ani jedna nevěděla a dcera prostě neuměla říct, že takhle to nechápe. Lépe řečeno ani nemohla.
Já se o to jak se efektivně učit zajímám a tebou popsané podtrhávání a značky jsou brány jako nejméně efektivní způsob učení. Právě kvůli tomu: jo to mám v právo dole růžově zvýrazněné, ale co to teda nevim...