| Federika | 
 |
(16.1.2017 18:01:21)
já tohle obdivuju. Mě by to zabilo.Nemám absolutně chuť zabejvat se školou dětí a už vůbec ne probírat,co ony probíraly ve škole. Dělala jsem to dvakrát týdně s dějepisem v primě u nestaršího a ty dny jsem nenáviděla Po pololetí jsem mu řekla, že končím,ať třeba propadne, že mi to za to nestojí. Denně cvičení a diktáty bych taky nezvládala.
|
| Myšutka* |
|
(16.1.2017 18:08:19)
Federiko a tvoje dítě se s tebou ten dějepis chtělo, nebo nechtělo učit? Já si neumím představit, že bych něco takového řekla synovi, byl by z toho hrozně nešťastný.
|
| Federika |
|
(16.1.2017 18:14:28)
Můj syn, ten nejstarší a nešťastnej kvůli škole? Nikdy. Trochu ho štvalo, že do tý doby měl ze všech předmětů bez hnutí prstem samý jedničky a po přechodu do primy právě u toho dějáku zjistil, že to jaksi bez učení nepůjde. A možná se mu i líbilo, že po mý intervenci a pomoci mu to zase vyskočilo nahoru.
Ale asi ne až tak moc, protože s úlevou přijal, že jsme si dohodli pravidlo:" známky do trojek a jinak se pos..., nebudu řešit, Hlavně si to dělej sám..."
|
| Myšutka* |
|
(16.1.2017 18:30:38)
Aha, u nás je to trošku jiné, syn ví, že v některých věcech pomoc potřebuje a zároveň ví, že pokud ji má, tak je ve škole v pohodě. Určitě na to mělo velký vliv i to, že jsme od druhé třídy řešili "dys" a musel dělat nápravná cvičení.
Když zapomenu, tak sám připomíná, že "jsme se ještě neučili". Když odjedu, tak největší problémy odfiltruje dcera, jinak to zvládá sám, ale je to pro něho hodně náročné.
|
| Federika |
|
(16.1.2017 18:38:11)
Myšutko,
to je asi něco jinýho. Moje děti nemají problém cokoli pochopit, dávat ve škole pozor,dělat si všechno samy. Ale ono je to pohodlnější, když to s nima udělá máma. A v tomhle já nejedu. Sednu si, vysvětlím,jak na to, jak si dělat poznámky, kartičky, jak řešit problémy, koupím učebnice¨, pomůžu najít řešení.Ale pak už musí samy, cítila bych se jen využívaná, je to jejich škola.
|
| Myšutka* |
|
(16.1.2017 18:50:20)
Moje dcerka je také taková, že nepotřebuje prakticky nic. Jendou do roka si řekne o vysvětlení, čas od času o přezkoušení.
U syna je problém např. s dějepisem, protože tam si musí pročítat delší texty a pro něj je čtení náročné. Matiku, fyziku atp. nemusím řešit vůbec.
Mě u té pomoci drží fakt, že vidím obrovské zlepšení, kdybych se na to vykašlala a nechala ho v tom plácat, neuměl by ani polovinu a pravděpodobně by to vzdal. Takhle vidím, že rád sáhne po knížce, že si sám dohledává dokumenty, že se CHCE učit.
Ono to není o lenosti, je to o tom, že potřebuje pomoc. Kdyby potřeboval pomoct při cvičení rehabilitačních cviků, také bych mu pomáhala.
Občas slyším argument, že až bude dospělý, nikdo mu nebude pomáhat. Neberu to, protože on je dítě. Já jsem jeho máma a mám mu pomoct do té dospělosti se dostat tak, aby byl připravený. Vím, že za rok - dva budu moct vypustit část pomoci, za další rok zase. Nebojím se, že by nebyl samostatný, jenom holt bude potřebovat podporu déle, než je zvykem.
|
|
|
|
|
|
| Azia a 3 ryzova zrna | 
|
(16.1.2017 18:48:07)
Federiko, no jo, ale přece je v tom nemůžu nechat. Potřebují to opakovat. učím se s nimi i o prázdninách. Jinak to nejde. Někdy mě to baví, někdy mě to ubíjí, ale beru, že je to prostě tak.
|
| Federika |
|
(16.1.2017 18:52:41)
Azio,
já to nemyslím špatně, psala jsem,že obdivuju. Já byhc toho nebyla schopná, prostě, jsem taková zběsilá, zrychlená, rozčiluje mě to. Pomáhám jim se systémem, jak na to. Víc odmítám. Pokud by i tak nebyli schopní se pak učit sami, vzala bych radši na vědomí horší známky.Prostě je mi milejší jejich dvojka,trojka ) u nejstaršího v septimě i čtyřku přežiju , než moje jednička.
|
| Myšutka* |
|
(16.1.2017 18:59:58)
Federiko, jenže ono to není jenom o lenosti dětí, jejich snaze, nebo o jejich "hlouposti".
Opravdu by jsi se s nimi neučila, kdyby jsi věděla, že je to způsob, jak jim pomoct? Že prostě tvé dítě dozrává pomaleji, než jiné a pokud mu pomůžeš, tak bude opravdu dobré, ale pokud se na to vykašleš, tak bude o docela dost nešťastné, protože bude svůj hendikep vnímat hodně silně.
Já vidím, jaký kus práce můj syn udělal a že to není zbytečné, že se opravdu posouvá.
|
| Federika |
|
(16.1.2017 19:07:11)
Mišutko,
psala jsem,že je to asi něco jinýho. Moje děti nemají handicap, jen zneužívají toho že je to se mnou snazší. beze mě musí samy vyvinout úsilí a taky je to náročnější na čas.
Mladší syn te´d neměl ty svý desítky(ekvivalent jedničky) z biologie , neuměl se učit a občas ve škole chyběl, díky fotbalu. Jeho poznámky ze školy taky stály celkem za starou belu.
Koupila jsem mu studentskej blok ,takovej ten co má oddělený jednotlivý složky, barevně. Ukázala jsem mu, jak si látku ze školy přepsat, vždycky jen několik zásadních informací na jeden list papíru, to podtrhat zvýrazňovačem, K tomu připsat informace, který si zjistí třeba z internetu nebo z dalších zdrojů. Pak vzít kartonový kartičky a na to si vypsat nějakje výčet něčeho, co se hůř pamatuje, prvky, názvy apod....To si vzít ráno před testem do autobusu.
Pokud je ochotnej to respektovat a dělá to takhle nebo si najde svůj systém stejně účinnej,dostane desítku,ví to. pokud nechce, je línej, je mi líto-je to jeho věc.
Dělám to takhle se všema dětma. Ukážu cestu, pomůžu se systémem. Pravidelně se učit s nima nebudu.
|
| Myšutka* |
|
(16.1.2017 19:14:06)
Rozumím, špatně jsem tě před tím pochopila  . Já to mám podobně jako ty s dcerkou, u té vím, že pokud nebude líná, propluje s jedničkama a dvojkama. Pokud si řekne, pomůžu, ale nutit ji nehodlám.
Ale to ani syna, on chce sám, což je fajn. Ví, že když u přípravy začne dělat opičárny, odejdu z pokoje a je na to sám.
|
| Federika |
|
(16.1.2017 19:20:35)
Myšutko,
když máš dítě, který má nějakej problém a chce ho řešit, samo se snaží a chce tvou pomoct,tak bych nemohla odmítnout.
|
|
|
| Monty | 
|
(16.1.2017 21:04:40)
maargitt,
njn, ale tu hranici, kdy dítě potřebuje pomoct si každý rodič určuje sám...
|
|
| Federika |
|
(16.1.2017 21:05:53)
Maargit,
psala jsem to. Ale rozlišovala bych to, jestli dítě potřebuje mou pomoc, protože fakt z nějakýho důvodu není schopný se to naučit samo nebo jestli je schopný se to učit samo,ale je pro něj pohodlnější nechat se dokopávat matkou a nechat si to vysvětlit od matky. V tom případě pardon, lenost nesnáším.
|
|
|
|
| Monty |
|
(16.1.2017 19:08:06)
NMyšutko,
ale to přece záleží jak na tom dítěti, tak na prioritách rodiče.
Předpokládám, že aspoň průměrně orientovaný a inteligentní rodič snad ví, co má doma za materiál. A každý má trochu jiné představy o tom, jak s ním pracovat a jaký má být výsledek.
|
|
|
|
|
Jak jinak.
Už to vidím: sednu si na kafe s kámošem, a jedeme: ty dáš násobilku osmi, a pak mi zadáš písmeno, na které mám vyjmenovat...
,nebo že by podle rosničky?
V její náručí
Vánoční koncertPraha 1 
Vánoční Rybova mše na KuksuTrutnov 
Vánoční slavnostiLiberec 
Živý betlémVsetín 
Štědrý den v pevnosti JosefovNáchod 
Vánoční koncert
Vánoční Rybova mše na Kuksu
Vánoční slavnosti
Živý betlém
Štědrý den v pevnosti Josefov
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)