Re: Nízká úroveň čtenářské gramotnosti

Setkávám se s tím, že děti na 1. stupni psávaly úryvek z knihy, ale nikdy s žádným hodnocením, úvahou, což mi přišlo docela zbytečné, ale zase na druhou stranu...na 1. stupni si aspoň procvičily psaní. Já tedy vyžaduji od žáků vlastní zhodnocení knihy, své názory musí i něčím podložit. Snaží se i o jakýsi rozbor - posoudit knihu z několika hledisek (vypravěče, jazyka, žánru, formy atd.) Obsahy chci velmi stručné, ty mě nezajímají. Spíš jen aby si oni sami vzpomněli po čase, o čem asi kniha byla.