12.5.2015 17:57:48 Delete
Re: Násobilka
Jsem mladší ročník, ale stále ještě množinové dítě. Pracovní sešity z té doby (konkrétně rok 1989, ale už 4. vydání téhož) mám doma a komplet násobilka byla už ve druhé třídě.
Jinak co jsem pochopila, množiny vyhovovaly především dětem, které nemají problém s logikou. Průměrné a slabší děti těžce bojovaly s abstrakcí, od první třídy se používaly proměnné, dokonce i úlohy se dvěma proměnnými (jednu dítě zvolilo, druhou dopočítávalo). Úlohy s diagramy se zapisovaly jako rovnice (5 + x = 10, x = 10 - 5, x = 5), což často vedlo k tomu, že se děti učily postup zpaměti a vůbec nevěděly, co počítají.
Odpovědět