Diskuze : Ostatní : Vánoce

Tatramelko, tobě taky

jestli můžu k Zasjaj ještě přidat drobnost: nevytěsňujte, dobře sledujte, co s vámi působení vašeho rodiče dělá, jak se při návštěvě cítíte, jak potom - neprocházejte tím s klapkama na očích

Ať všichni najdeme ten správný poměr mezi podporou rodiče, kterou si zaslouží, a pozvolným sebezničením.

taky se připojím, přeju všem krásný nový rok, ať je aspoň o kousek lepší než ten minulý 🍀

Girili, díky za otevření tématu, ostatním díky za sdílení zkušeností
Osobně mě to dovedlo k tomu, že o tom přemýšlím celou tu dobu... Myslela jsem si, že už to mám v hlavě porovnané dávno, ale stejně mi došly další věci, mozaika se lehce přeskládala, další kamínky zapadly... tak snad jen dodám přání, ať se nám daří ty rodinné vztahy držet ve správném směru a ať kolem sebe máme dostatek lidí, kteří nás podrží a ať máme dost sil poskytovat oporu i my jim

Kdyby "jen" svoje .

Psala jsem to tu už kdysi dávno, setkala se s výrazným nesouhlasem, že by mezi učitelkami bylo vyšší procento patologických osob než jinde. Ale to povolání má taková specifika (většinou několikaletá každodenní moc nad dětmi a zároveň minimální možnost kontroly toho, co se ve třídě děje), že jich tam prostě dost je. A není to tak, že by v každé škole byl někdo takový, ale jsou školy, kde nikdo takový není, a jiné, kde jich je víc a moc se jim tam daří. Mívají skvělou pověst mezi rodiči, protože přesně vědí, na které a jak zapůsobit. Děti těch nesouhlasících rodičů šikanují a ti rodiče jsou prezentováni jako potížisti, pokud se pokusí s tím něco dělat. Někteří to dříve nebo později vzdají a dítě ze školy vezmou. Jiní raději mlčky trpí, aby netrpělo jejich dítě (ono trpí i tak, ale mnohem méně, takže si toho nikdo moc nevšímá). Ty učitelky (a v nejednom případě i učitelé) si vzájemně kryjí záda. Často zastávají důležité pozice buď ve vedení (ZŘŠ je skvělý post v tomto směru, když to ředitel nevychytá, má ZŘŠ velkou moc a přitom žádnou odpovědnost, to těmhle typům hodně vyhovuje), nebo v širším vedení (výchovný poradce, metodik prevence, metodik 1. nebo 2. stupně). A každého, kdo jim nejde na ruku, buď opravdu zničí, nebo alespoň vyštvou.

Své děti, pokud už dospěly do školního věku, mají k sobě pevně připoutané. Děti chodí do školy, kde jejich matky učí, navenek se k nim matky chovají spíše hůř, aby je nikdo nemohl nařknout, že jsou příliš ochranitelské, ale zároveň dětem nedovolí být samy sebou, pořád je kontrolují, a některé si od dětí nechávají "donášet" na kolegy a takto zjištěná "fakta" využívají k jejich ovládání nebo zničení. Ty děti brzy tuší, jakou mají moc a většinou neváhají tuto sílu využívat, protože je to současně chrání před jejich matkami, protože jsou pro ně v tu chvíli důležité.