| Z+2 | 
 |
(15.9.2017 13:40:22)
Odpověď je z mého pohledu formulovaná velmi nevhodně a jsou špatně seřazeny priority. Navíc tvrzení , že se poprvé politicky projevil při procesu s Hilsnereme je naprosto nepravdivé. Spíš než o odpověď na otázku se jedná o politický manifest. Trojka je z mého pohledu ještě velmi shovívavá známka.
|
| Kafe | 
|
(15.9.2017 13:41:07)
Zetko - ty abys zase nebyl za rebela!  
|
|
| K_at |
|
(15.9.2017 13:42:15)
Pozor, pan profesor promluvil.
|
|
| Gabi444 | 
|
(15.9.2017 13:52:22)
Si zabil!
|
|
| Z+2 |
|
(15.9.2017 14:23:59)
Buchli, a teď vážně. Tobě by toková odpověď přišla dostatečná?
|
| Vaitea | 
|
(15.9.2017 14:34:11)
Zetko,
a teď vážně.
Fakt si myslíš, že je tady někdo, kdo z Tebe nemá prdel 
|
| Z+2 |
|
(15.9.2017 14:38:46)
Když už se bavíme o prdeli, tak ta Monty musí být dost velká, aby jste se tam všechny vecpaly. 
|
|
|
| aky | 
|
(15.9.2017 15:13:14)
... Tobě by toková odpověď přišla dostatečná?
Mne ano. Ale ja sa dokazem realizovat aj inak, ako vyzadovanim svojich predstav v studentskej pisomke alebo predvadzanim sa na rodina.cz, ako dokonale viem pisat skolske pisomky pre 9.rocnik. 
|
|
| Federika | 
|
(15.9.2017 17:30:01)
Buchli,
asi jak na jaký škole. V naší škole, ZŠ, by to nestačilo ani v pátý třídě. Nechci hodnotit jestli je to dobře nebo špatně, jen konstatuju.
|
| Z+2 |
|
(15.9.2017 17:32:08)
Fed ani ve čtvrtý. Jsem měl pocit, že maj na děti nízký nároky. Asi to přehodnotím.
|
| Federika |
|
(15.9.2017 17:33:51)
čtvrtou jsme neprošli
Ale pamatuju si testy z dějepisu v pátý, hlavně Marii Terezii, Denis z toho dostal čtyřku a měl popsaný tři A3 Značně se rozčiloval-" Jak to, málo??? Vždyť jsem psal jak zběsilej..."
Ale je fakt, že mu bylo přesně vysvětleno, proč "málo"...A to považuju za důležitý.
|
| Federika |
|
(15.9.2017 17:36:58)
Buchli,
proto pořád píšu, že by mu učitelka měla zcela konkrétně vysvětlit, co tam mít chtěla. Takhle je to k ničemu, protože on neví a nic mu to tak nedá.
|
|
|
| K_at |
|
(15.9.2017 17:41:23)
Fed, tak ono se dá popsat mnoho papíru o ničem a nebo 4 řádky zcela k věci. A jak říkáš - bylo mu vysvětleno, proč to nestačí. A i kdyby bylo dítě hloupé, flákač, provokatér, zeptá-li se mne na to, proč jsem já něco zhodnotila nějak - odpovím mu, aby se dle toho mohlo dítě (ale i dospělý) zařídit. A hlavně zde není uveden rozsah odpovědí na ony další 3 otázky. To je celkem zásadní. S se zeptal a vlastně tu odpověď taky nedostal. Práce s informacemi je velmi subjektivní věc. Někdo selektuje zcela přirozeně, ale ani mnoho dospělých to prostě neumí. A to, co se dospělému kantorovi zdá relevantí, může 15letým připadat jako blabla bla.....
|
| Federika |
|
(15.9.2017 17:46:40)
Kat,
to já vím. Proto to celou dobu píšu...
Můj starší syn má takovou svou "logiku" Měl ve 4. třídě napsat shrnutí jedný kapitoly z Robinsona. Měl to bez chyb, dostatečně dlouhý,ale
Místo aby popsal že se Robinson rozhodl z nějakýho důvodu postavit chlív pro svý kozy, proč a jak to stavěl, co se stalo potom a tak, tak popioval, že chlívek měl na šířku-co já vim-5,30 metrů, na výšku dva metry a na konci se to zužovalo.
Dostal trojku a byl k smrti uraženej, že přece měl napsat "podstatný informace" a tohle jsou podstatný informace, kdyby to třeba takhle někdo chtěl stavět, že jo...
Ale opět, učitelka mu to vysvětlila, pochopil...
|
| K_at |
|
(15.9.2017 17:48:48)
Fed, náhodou syn je prostě praktik. Jako sorry, duševní hnutí Robinsona jsou k prdu, hlavní prostě byl chlívek! To uznej 
|
| Federika |
|
(15.9.2017 17:50:45)
jo, on je praktik, bohužel.
Tak doufám,že udělá v dubnu maturitu, má teď novou německou třídní, takovou, že praktiky spíš nerada
|
|
|
|
|
|
|
|
| Monty | 
|
(15.9.2017 17:32:31)
Federiko,
tak jestli platíš dětem školný na škole, kde kladou dětem podobné otázky, zvážila bych, jestli to nejsou vyhozené peníze. 
"Napiš vše, co víš" by mě asi zarazilo i ve druhé třídě v prvouce při otázce na pejska.
|
| Federika |
|
(15.9.2017 17:34:51)
nevím,jaký jim kladou otázky, moc ty testy nesleduju, pokud mi je neukážou sami. Ale nestačilo by to, fakt...
|
|
|
| Federika |
|
(15.9.2017 17:35:45)
Buchli, nepřeháním, proč bych měla..A tahle ZŠ, kde je už jen ta nejmladší, není žádná výběrová škola ani škola pro nadaný děti...
|
|
| Z+2 |
|
(15.9.2017 17:38:38)
Buchli, to myslíš vážně? Jsem tě měl za docela inteligentní osobu. Fakt by ti stačilo o TGM, tak strašně málo. Nic o roli v legiích, nic o době kdy žil. Nic o politických stranách, kterých byl součástí? Žádná jeho práce?
|
| Monty |
|
(15.9.2017 17:40:08)
Z+2,
ehm, a kolikrát jsem tu psala, že o TGM byly v testu celkem 4 otázky z 10?
|
| Z+2 |
|
(15.9.2017 17:42:24)
Ale v zadání se píše jasně, že má napsat vše. Že není schopen ani si pořádně přečíst zadání a pochopit ho, opravdu není polehčující okolnost.
|
| Monty |
|
(15.9.2017 17:43:48)
Z+2,
vše na osm řádků.
Nedostali na to prázdný papír, aby se mohli zeširoka rozmáchnout.
|
|
| K_at |
|
(15.9.2017 17:47:44)
Z, zadání čhokoliv stylem "napiš vše" je prostě 3,14ina. Prostě je. Kdo definuje to vše? Navíc tedy z opačného hlediska "paní učitelko, vše na 8 řádků se mi nevejde!". A jak už jsem psala, kdyby se toto stalo tvým dětem, budeš tu řvát svou obvyklou smyčku o "neschopném učiteli", který si to má zařídit, vyřídit a naučit děti a vysvětlit a kdesi cosi.
|
|
|
| Federika |
|
(15.9.2017 17:42:25)
Monty,
pokud vše ostatní zodpověděl v těch dalších otázkách,o to spíš by měl jít za učitelkou a chtít vědět, co jí tam chybělo, jak to "moc málo" myslela a že to případně zodpověděl jinde..
|
|
| Lassiesevrací |
|
(15.9.2017 17:43:44)
Monty, tak sem napiš všechny otázky a jak S. odpověděl. Tohle se nedá hodnotit...
|
| Monty |
|
(15.9.2017 17:44:55)
Lassie,
radši ne, nějak nejsem zvědavá na další exhibiční jízdu děda Vševěda, zde vystupujícího pod nickem Z+2.
|
| K_at |
|
(15.9.2017 17:49:45)
No jooo vlastně, to bychom asi měly začít hovořit ve verších?
|
|
|
| margotka78 alias shit-roller | 
|
(15.9.2017 18:04:12)
Podle mě chtěla učitelka v té otázce celý souhrn. Celého života- narození, původu, vzdělání, díla, Říšské rady, legií, vznik ČSR, zvolení, (prezident Osvoboditel), manželky, přibližnou dobu úmrtí ( před 2. sv. válkou - První republika). A v dalších otázkách bylo upřesnění jednotlivých témat.
|
| Monty |
|
(15.9.2017 18:05:10)
margotko,
na osm řádků, přičemž čtyři řádky by obsahovaly to, co bylo v ostatních otázkách.
Na tohle se dává čistej papír.
|
| margotka78 alias shit-roller |
|
(15.9.2017 18:07:35)
To nevadí, dle mě měl vypsat vše - podstatu.
To nevadí, že se to opakovalo v dalších otázkách, to už je jen upřesnění.
Navíc opakováním dané věci ( znovu zapsáním) se fixují data v paměti.
No nic, já bych to řešila tak, že příště musí lépe číst. A tak klidně si mohl říct o nový papír, kdyby mu nestačil, ne?
|
| Monty |
|
(15.9.2017 18:08:50)
margotko,
no a já si zase myslím, že takto zadané otázky nemají v testu co dělat.
|
| margotka78 alias shit-roller |
|
(15.9.2017 18:11:44)
A jak bys to chtěla mít zadané?
|
|
|
| K_at |
|
(15.9.2017 18:10:05)
Margotko, opakovat znovu již napsané? Proč proboha??? To by bylo evidentní, že prostě nic dalšího neví. Takhle uvedl ještě něco dalšího, co nebylo v ostatních bodech.
|
| margotka78 alias shit-roller |
|
(15.9.2017 18:12:41)
Ano, ovšem nevystihlo to podstatu.
Toto umění bude potřebovat k přijímacích zkouškám, k dalšímu studiu i k maturitě.
|
| Monty |
|
(15.9.2017 18:15:36)
margotko,
vůbec netuším, o jaké podstatě mluvíš.
Očividně si pod podstatou představuješ něco jiného než já.
Vím toho o Masarykovi mnohem víc, než by se vešlo na osm řádků, ale tak 90 % nad rámec toho, co má syn v písemce je vata, nikoli podstata.
|
| margotka78 alias shit-roller |
|
(15.9.2017 18:18:07)
Ano, správně. Představuji si podstatou něco jiného než napsal.
|
|
|
|
|
| Puma |
|
(18.9.2017 23:40:25)
Nesmysl je opakovat něco, co už bylo v jiný otázce zodpovězený. Přepisovat napsané? To je jak u blbečků na dvorečku. Nejde o slohové cvičení, ale o ověření znalostí.
Krom jinýho jde i o úsporu času.
|
|
|
|
| margotka78 alias shit-roller |
|
(15.9.2017 18:14:10)
Tak jinak. "Můj názor je, že tam mělo být napsané..."
|
| K_at |
|
(15.9.2017 18:17:30)
Margotko, ale je to tvá subjektivní interpretace zadání. Zadání by prostě mělo být úplně jasný. Jinak je to blbý. Pokud chtěla udělat brainstorming a zjistit, co děti ví, mohla jim dát A4 a říct, piště vše, co vás napadne k TGM. Udělám si představu, jak na tom jste a ti nejlepší budu známkovat. Piště stručně, v heslech.
|
|
| Z+2 |
|
(15.9.2017 18:27:41)
Ale nepožadovala exaktní odpověď. Požadoval odpověď kde dítě na pár řádcích dokáže shrnout to nejduležitější o dané osobě. To se Monty mladému evidentně nepovedlo.
|
| sovice | 
|
(15.9.2017 18:30:30)
No, i já předpokládám, že požadovala shrnutí nejdůležitějšího, ale pak by bylo lepší napsat "shrňte nejdůležitější údaje", ne "napište vše" Ona ta učitelka je vysokoškolsky vzdělaná pedagožka, měla by něco tušit o kladení otázek!
|
|
| K_at |
|
(15.9.2017 18:30:44)
Napis vse a napis to nejdulezitejsi, to je dost odlisne zadani. Vse = noha vel.41, milenky a oblibene jidlo bylo.... Ale neni to to nejdulezitejsi.
|
| Z+2 |
|
(15.9.2017 18:34:08)
No, ale součástí studia je i naučit se chápat situace v kontextu a být schopný si vyhodnotit co se po mně vlastně chce. Navíc pokud ví o TGM po přípravě jen tohle tak je toho z mého pohledu málo.
|
| K_at |
|
(15.9.2017 18:35:58)
Z, dopr...., Monty tu xkrat psala, ze otazky k TGM byly 4!!!! Ctes? Chapes psany text? Nebo je lehci mlit si hloupe svou dokolecka?
|
| Z+2 |
|
(15.9.2017 18:38:35)
Kat, opakovaně píšu, že tady bylo v zadání jasně dané, že tady mají shrnout vše. Psal jsem to sem 5x a stejně to nepochopíš. Je nějaká šance, že to pobereš na po šesté? Asi ne. Tak nic no. Opakuj to a mysli si, že máš pravdu. Tebe přesvedčit o ničem nechci.
|
| margotka78 alias shit-roller |
|
(15.9.2017 18:39:44)
Mám stejný názor.
|
|
| sovice |
|
(15.9.2017 18:40:54)
"shrnout" tam nebylo
|
| Z+2 |
|
(15.9.2017 18:43:08)
Sovice, ano nebylo. Evidentně to přišlo učitelce jasné. Nakonec to dle mého vyplívá i z prostoru co je k dispozici.
|
| sovice |
|
(15.9.2017 18:45:22)
Ale ona zkrátka má umět pokládat otázky.
A teda doufám, že Montysyn dostane zpětnou vazbu, co měla odpověď obsahovat. To je podstatné i pro další písemky.
Jdu nakupovat
|
| K_at |
|
(15.9.2017 18:46:40)
|
|
|
|
| Tante Bante | 
|
(15.9.2017 18:49:49)
Zadání "Stručně shrň nejpodstatnější" je jedno z nejtěžších. Jde se jím zabývat v deváté třídě s bystrými dětmi. Ale je to ošemetné, hodnocení je také ošemetné, mnohem lepší je takové věci nedělat na známky.
Jinak položit správnou otázku a správně ji položit, je základní kámen učitelské práce. Taky je to ten důvod, proč (dobrým) učitelem nemůže být každý.
|
| K_at |
|
(15.9.2017 18:51:33)
Tante, diky. Mela jsem tenhle pocit, ale bylo mi trapny to psat. Protoze to nevim, spis to tak citim.
|
|
| sovice |
|
(15.9.2017 18:57:08)
Tante, to máš asi pravdu, že je to těžké. Napište vše mi ale připadá na hranici absurdity.
|
| Z+2 |
|
(15.9.2017 19:00:05)
vše říká, naprosto jasně, že má napsat i to co snad napsal i někde jinde. Na inteligenci dítěte je jak dokáže akceptovat formát. A ano pokud by se pokusil napsat vše co ví místo shrnutí, tak se dá akceptovat, že otázku pojmul doslova. Pokud většinu vynechá, tak se evidentně jedná o chybu.
|
| aky |
|
(15.9.2017 21:08:17)
...vše říká, naprosto jasně, že má napsat i to co snad napsal i někde jinde. Na inteligenci dítěte je jak dokáže akceptovat formát.
Presne tak. Autorita vymyslela, ze dieta ma nezmyselne pisat dookola to iste tzv.""vse"" podla sukromnych predstav autority a inteligentne dieta zrazii opatky a autoritu bez rozmyslu pocuvne, inak dostane od autority 25 na holu. Bez vysvetlenia, lebo autorite sa neodporuje a otazka Preco? je zakazana. Ty si v minulom zivote asi viedol nejaku stredoveku katolicku skolu.
|
|
|
|
| Z+2 |
|
(15.9.2017 18:57:24)
Tante, a nemyslím si, že máš pravdu. Dobře se dá odpovědět i na špatně položenou otázku. Dobrý učitel by měl být schopný naučit. Testovat vědomosti je samozřejmě taky důležité, ale ....
|
| K_at |
|
(15.9.2017 19:00:18)
Zetko, to uz si delas srandu? Jinymi slovy deti a STUDENTI maji prokazat vetsi dovednosti a schopnosti, nez ucitel?! A Tante, clovek, ktery s temi studenty pracuje mnoho let, nema pravdu?
|
|
|
|
|
| K_at |
|
(15.9.2017 18:42:44)
Nikoliv Z, napsat vse nelze. Vzdy bude nejaka informace, ktera jeste muze chybet. A predpokladam, ze u onech 3 otazek napsal S dost podstatnych informaci. Coz ty zcela pomijis. Nechapu proc. Bude-li evidentni absence odpovedi i u dalsich otazek, tak to S neumi. A rozhodne ma S pravo na konkretni a jasnou zpetnou vazbu pri dotazu na rozsah onoho vseho.
|
|
| Kudla2 | 
|
(15.9.2017 19:00:03)
Kat,
kdyby to byl Zetkovo bobánek, tak bychom tady četli litanii o blbejch a úplně neschopnejch učitelkách.
|
| Z+2 |
|
(15.9.2017 19:01:08)
To víš, že jo, proto je tu spousta stížností na učitelky mých dětí.
|
| K_at |
|
(15.9.2017 19:04:34)
Ne, ty si chodis pleskat jatra rovnou do skoly. A pokud v realu myslis a jednas stejne jako tady, klidi se ti kazdej z cesty
. Chteji mit od tebe pokoj.
|
| Vaitea |
|
(15.9.2017 19:09:30)
Kat,
" A pokud v realu myslis a jednas stejne jako tady, klidi se ti kazdej z cesty"
A Zetko z toho vyvozuje, jakej je king
|
|
|
|
| K_at |
|
(15.9.2017 19:02:16)
Ale to ja tady rikam od pocatku. Z proste reaguje neadekvatne na Monty, a drzi se toho ad absurdum. Tohle uz fakt nelze brat vazne. To uz si zaslouzi jen soucit....
|
| Kudla2 |
|
(15.9.2017 19:03:13)
Od začátku to nesleduju, ale je to zcela evidentní.
|
|
| Monty |
|
(15.9.2017 19:08:17)
Buchli,
to si piš. Ostatně byl to záměr.
Než jsem založila téma, napsala jsem to holkám na FB, že se toho určitě chytne a Zetko zareagoval přesně dle očekávání.
|
| K_at |
|
(15.9.2017 19:09:41)
Jojo. Ale ze se zakousne a nepusti abi pri dialogu s Tante, ktera VI, ZNA A ZIJE TU PRAXI, to uz je trapny a smutny.
|
| Monty |
|
(15.9.2017 19:14:57)
Kat,
ale to u něj není nic neobvyklého.
Jednou tu přesvědčoval právničku (ne Kambalu - nevěděl, že je právnička), že toho ví o právu minimálně 100x víc než ona.
|
| Z+2 |
|
(15.9.2017 19:19:28)
Monty, že se ze zoufálství snižuješ i k podobným lžím je vyloženě smutné.
|
| K_at |
|
(15.9.2017 19:21:22)
Aaaa! Lzi uz taky skrtneme! Tak ted uz jen podsouvani a manipulace a mame splneno
|
|
| Monty |
|
(15.9.2017 19:21:28)
Z+2,
když myslíš...
|
| Monty |
|
(15.9.2017 19:26:06)
Šuplíku,
to je možný, já se za morálního arbitra nikdy nevydávala.
Můžu si dovolit být klidně i ubohá a používat zbraně druhé strany.
|
| Monty |
|
(15.9.2017 19:31:05)
Šuplíku,
ne, do školy nechodím, když už něco, píšu mail.
Což jsem zatím udělala jen jednou.
|
| Monty |
|
(15.9.2017 19:35:22)
Šuplíku,
jo, teď podruhé, protože fakt chci vědět, co si mám představit pod otázkou "jaká byla situace po vypuknutí I. světové války". Předchozí učitelka měla zcela jiné metody a nároky, zajímá mě, co můžeme letos čekat.
Napsala jsem ho slušně, jako prosbu o vysvětlení, nikoli jako stížnost.
|
|
| Tante Bante |
|
(15.9.2017 19:35:57)
šuplík, jestli to bylo na mě, tak taky špatný, bohužel.
|
|
|
| Kafe |
|
(15.9.2017 19:33:27)
Pokud jedničku z písemky neměl nikdo, byly jen dvě dvojky a pak trojky a čtyřky, tak je zřejmé, že paní učitelka má nějaký komunikační problém a dobře neobjasnila, co vlastně po těch dětech chce. Tudíž by to za nějaký dotaz vůči ní tedy stálo.
|
|
|
| Kudla2 |
|
(15.9.2017 19:41:15)
Proč rozumné?
I když taky vnímám paradox, kdy Monty brojila proti "běhání do školy" a prosazovala, že si to "dítě přece musí vyřešit samo", a teď by sama řešila, tak považuju za chybnej ten její dřívější postoj "do školy něco řešit za žádnou cenu", nikoli ten dnešní.
A to, že se zdvořile zeptám učitele na něco, co mi není jasný, je snad optimální řešení, který je nasnadě a je jediný možný, pokud chci opravdu něco vyřešit.
|
|
|
|
| K_at |
|
(15.9.2017 19:30:28)
Supliku, nemyslim. Z pracuje usilovne na sve originalite.... A je velmi citelny.
|
|
| Kudla2 |
|
(15.9.2017 19:33:27)
Šuplíku,
tak ono občas někoho přestane bavit nastavovat i druhou tvář.
Někteří jedinci (naštěstí jich není až zas tolik) totiž považují slušnost za slabost, neškodí jim občas trochu srovnat krovky.
A přiznám se, že mě dost točí, když to hulvátovi velmi dlouho prochází a málokdo mukne, ale pak se začne rozčilovat, když se ten slušňák začne konečně bránit.
|
|
|
|
|
|
|
| Z+2 |
|
(15.9.2017 19:14:44)
Monty, to víš že jo. Ty jsi se zamilovala, že mně provokuješ a ještě přitom schazuješ syna? Stojí ti to za to.
|
| Monty |
|
(15.9.2017 19:16:03)
Z+2,
modří vědí, a že mi to nevěříš ty je mi dost putna.
|
|
| K_at |
|
(15.9.2017 19:17:44)
Aha, ne Z, jsi pruhledny, citelny, reagujes stereotypne a mas stejne argumentacni fauly: lezeni do zadku, nekdo te miluje, nekdo lze a manipuluje a nebo je uplne blvej a nechape tve hluboke, vysoke, siroke myslenky.
|
| Kudla2 |
|
(15.9.2017 19:19:27)
Kat, to je naprosto přesně shrnutý.
Ani si nedá práci, aby to nějak obměňoval. 
|
| Z+2 |
|
(15.9.2017 19:21:15)
Tak proč bych to měl dělat. Kat je bytostná vlezdoprdelka, ty manipulátorka. To snad vidí úplně všichni. Jen někdo se to bojí napsat.
|
| K_at |
|
(15.9.2017 19:21:58)
Joooo!!!!! Uz jsem namazana vazelinou a JDU NA TO.
|
| Z+2 |
|
(15.9.2017 19:24:08)
Tak Kat a děláš to někdy jinak. Monty, Kambala.... jakmile se objeví nějký vyraznější nick, tak se snažíš zalíbit. Fakt si toho nejseš vědomá.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V její náručí
Setkání automobilových veteránůBrno-venkov 
Den zvoníkůKlatovy 
Prohlídka s pohádkovou bytostí na zámku DěteniceJičín 
Slavnosti perníkuPardubice 
Pochod Přes tři hradyÚstí nad Orlicí 
Setkání automobilových veteránů
Den zvoníků
Prohlídka s pohádkovou bytostí na zámku Dětenice
Slavnosti perníku
Pochod Přes tři hrady
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)