Ať chcem, nebo nechcem, a ať učitelka chce, nebo nechce, tu subjektivitu do vyučování ta učitelka vnáčí vždycky - víc či míň vědomě.
Učitelka (a zvlášť ty na prvním stupni) ovlivňuje děti hodně. Tahle učitelka dává základ, může ovlivnit i chuť, či nechuť dítěte ke škole, po vzdělání a vědění, ovlivní i jeho názory na různé společenské věci.
Mozek dozrává postupně a aspoň nás teda učili, že na každou základní vědomost a vštípení si jí je vhodný čas, který když se prošvihne, je pak velmi obtížné danou věc doučit...

Spousta lidí tady dává důraz na druhostupňové a střední vzdělávání, ale ono má nezastupitelné místo i to prvostupňové a možná je pro dítě to nejdůležitější, protože je to základ, na který se pak tvoří nadstavby.
Je dobrý si vybrat tu správnou motivující učitelku pro svoje dítě, a tak, aby se hodila i názorově do toho, co chceme, aby dítě preferovalo a na čem stavělo.
Protože ano, byť nevyřčen, osobní názor učitele se přece projevuje, každý den a každou hodinu výuky.