| louda | 
 |
(6.6.2013 20:48:08)
Jak byste řešili / řešíte tuto situaci. Syn, 3 roky, leží na gauči a položí nohu na stůl, kde leží talíř s chlebem. Řeknu mu - nedávej nohy na stůl, dáváme tam jídlo, nohama chodíš po zemi a máš je špinavé. Navíc bys mohl shodit talíř. Nohy se na stůl nedávají, ani já nedávám nohy na stůl. On je tam s úsměvem položí ihned zas. Znovu mu to zopakuju a tentokrát mu je dám sama dolů. On to udělá ještě znovu, a znovu a znovu. Většinou se to opakuje tak dlouho, než ztratím nervy a zařvu nebo ho plácnu přes zadek. Takhle to je se vším. Hledám nějaké tipy na postup, který funguje a neskončí tím, že se naštvu  díky
|
| Kafe | 
|
(6.6.2013 20:58:33)
Se nudí, tak provokuje. Můj malý to dělal a občas dělá také. Pro něj je to taková hra. Funguje ignorování, což ale vždycky nejde. Lze ho ale vykázat do pokojíčku nebo mu dát nějakou práci (třeba může "zametat" podlahu), leštit skříňky, apod..
|
|
| Markéta |
|
(6.6.2013 20:59:00)
Sundat z gauče, odvést z pokoje a nechat ho za zavřenými dveřmi jsi zkoušela?
|
|
| Meta | 
|
(6.6.2013 21:05:45)
Po prvním napomenutí přeruším nežádoucí činnost. Důslednost se tomu říká. Tudíž to to nebohé dítě nemůže opakovat 
|
|
| LuciHa | 
|
(6.6.2013 21:06:45)
Já jsem přišla na to, že důležité je, jak se zachovám já. 3leťák právě (nevím proč) čeká na to, až se rozčílím nebo mu plácnu, a to je jeho vítězství. Takžse mi osvědčil klid, zopakovat pouze 1 nebo 2x. Popadnout, dát do pokoje, pevný hlas, rozhodnost. Na nic jiného jsem nepřišla a hlavně práce sama se sebou (jsem trochu cholerik, takže sama sebe trénuji v trpělivosti a ono to nese opravdu ovoce.
|
| louda |
|
(6.6.2013 21:19:42)
To jsem zkoušela, ale pro něj je odvedení do pokoje tak strašlivý trest, že ho nemám srdce použít. Začne ihned plakat, chce jít ke mně, z pokoje hned uteče, leda bych ho tam zamkla.
|
| vlad. | 
|
(6.6.2013 21:38:37)
Loudo, a on to ví, ví, že tě má v hrsti, že je ti ho potom líto, chudáčka. Jsem hnusná matka, já bych to udělala. Vodím dcerku do školy, junior strašně rád chodí s náma. Ale! onehdá naprosto nedbal, když už jsme odcházely, ještě pobíhal nahatý a evidentně nevěřil, že zůstane doma s tatínkem. Zůstal. Řval jako hyena, slyšela jsem to až ven. Ale líto mi ho nebylo, nebudu kvůli němu řešit, proč dcera chodí pozdě. Prostě ráno dělal naschvály, tak musel nést důsledek svého chování. Trest by nastoupil tehdy, kdybychom kvůli němu přišly pozdě. Jak to teď hezky funguje. Doufám, že vzpomínku udrží
|
| louda |
|
(6.6.2013 21:53:58)
No jo, no. :) ono to zní snadno, když to člověk napíše, je to hned jednodušší. Ale má teď takové období, řešíme víc věcí, záchod, spaní, nechci být pořád jen ta, co přikazuje a zakazuje. Tak se snažím mu to víc vysvětlovat. Ten tvůj příklad je pochopitelný, udělala bych to stejně, jenže třeba ta možnost dát mu pocítit důsledek, který je tak nějak přirozený, nemám. Když rozbije televizi, už bude pozdě. Když se nechce oblékat, doma ho nechat nemůžu :) takže mi zbývá jen trest. Třeba u toho oblékání, které je mimochodem taky velký zdroj jeho pobavení, se mi teď vyplácí spíš systém odměn. U jiných výstupů asi zkusím ten pokoj, vím, že ho tam neudržím, ale výchovný bude už asi jen fakt, že musí na chvíli opustit preferovanou společnost.
|
|
| louda |
|
(6.6.2013 21:54:00)
No jo, no. :) ono to zní snadno, když to člověk napíše, je to hned jednodušší. Ale má teď takové období, řešíme víc věcí, záchod, spaní, nechci být pořád jen ta, co přikazuje a zakazuje. Tak se snažím mu to víc vysvětlovat. Ten tvůj příklad je pochopitelný, udělala bych to stejně, jenže třeba ta možnost dát mu pocítit důsledek, který je tak nějak přirozený, nemám. Když rozbije televizi, už bude pozdě. Když se nechce oblékat, doma ho nechat nemůžu :) takže mi zbývá jen trest. Třeba u toho oblékání, které je mimochodem taky velký zdroj jeho pobavení, se mi teď vyplácí spíš systém odměn. U jiných výstupů asi zkusím ten pokoj, vím, že ho tam neudržím, ale výchovný bude už asi jen fakt, že musí na chvíli opustit preferovanou společnost.
|
|
|
|
| Tante Ema | 
|
(7.6.2013 8:52:07)
To tě má chlapeček pěkně na háku.
Ale dobrou službu mu tím neděláš, když ho necháváš, aby tě takhe dával do latě. Akorát ho to neurotizuje.
|
|
|
| Monika,3 kluci 14,4,1 | •
|
(1.9.2015 5:26:16)
Kamarádka byla u psycholožky s 4letým synem a ta jí řekla, že vyhazovat ho z pokoje nebo někam do jiné místnosti se nemá, protože je to pro to dítě prý příliš silné, že jako je to podobné jako když ho vyloučíš ze smečky a že to je extrémní. Prý se má jen postavit v místnosti do kouta, aby si uvědomil, že udělal něco špatně.
|
|
|
ať se vzteká nebo ne. pokud by se vztekal hodně, dostal by i na zadek.
).
. Moje děti prostě nejdou "vychovat", jen se pořád snažím jejich chování nějak usměrnit 
V její náručí
Svatomartinské slavnosti na hradě LoketSokolov 
Herní večerPraha 10 
Předmartinské odpoledne a Martinský trhVsetín 
Archeologický výzkumCheb 
Relaxace s tóny léčivých nástrojůHodonín 
Svatomartinské slavnosti na hradě Loket
Herní večer
Předmartinské odpoledne a Martinský trh
Archeologický výzkum
Relaxace s tóny léčivých nástrojů
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)