Syn je na 8G, jeho přípravu jsem řešila, když tam nastoupil - aby si to uměl zorganizovat, zavedl nějaký systém, nenechával si věci nakupit atd. Ale když jsem viděla, že to zvládá, nechala jsem to už na něm. Na známky na Bakaláře samozřejmě koukám (i když často jen pod "tlakem" toho, že přijde mail, že je tam nějaká zpráva), kdybych si všimla nějakého zhoršení (jakože by něco vypadalo na trojku, když zatím má jen pár dvojek), určitě bych se snažila zjistit, co se děje, ale zatím O.K. Přechod na vyšší stupeň gymnázia (loni) jsem nějak nepovažovala za zásadní, až vlastně syn sám řekl, že to tedy u nich docela rozdíl je, jak v množství práce, tak v náročnosti učitelů (je pravda, že většina učitelů je rozdělená a učí jen na nižším nebo na vyšším gymplu, to mě docela překvapilo). Ale zvládl to sám. Něco do školy dělá asi skoro každý den, mají myslím dost "úkolů", které je fakt třeba vypracovat a odevzdat v termínu. Jak často se se "jenom" učí třeba na testy, to moc nevím. Občas se o něčem zmíní (většinou, když jdu kolem jedenácté zjišťovat, jestli by už raději neměl jít spát, než koukat do počítače - to se učí skoro vždycky )