Aleno, to se mýlíš. Naopak je v pořádku hodnotit stejnou práci různě, měl by se alespoň zčásti hodnotit vlastní pokrok, jinak je to pro část demotivující. Podívej, na jaké systémy je poukazováno jako na vzor - na ty, kde sice děti sedí vedle sebe v jedné třídě, ale prakticky každé je jinde a dělá si svou práci. Téměř kompletní individualizace. Tady se to využívá na děti s papíry z PPP - podle nálezu stejnou práci hodnotím jinak. To, že všichni dělají tutéž látku v jednu chvíli, je takový relikt. Časem nejspíš vymře.