Federiko, můj syn je jako tvůj starší, nečte vůbec (když nepočítám mraky článků o železnici na netu, ale příběhy nečetl a nečte vůbec). Povinnou četbu nemají, ale i když na prvním stupni měli čtenářský deník (podle svého výběru), tak přečetl knížku a za dva dny už zapomněl většinu detailů, pamatoval si jen hodně zevrubně, o čem to bylo. Romány, příběhy a podobné žánry jsou pro něj absolutně nezajímavé, nevidí smysl, proč by to měl číst. Jako když bude muset, tak to z donucení do školy asi přečte, ale kolik si z toho bude pamatovat, to je otázka...úplně si fakt neumím představit, jak s někým diskutuje o nějakém příběhu z knihy.
Jako - trochu záchrana by pro nás možná mohly být audioknihy, ale nevím nevím...