My jsme měli 1.-2. tř. prvouku, pak ve 3. a 4. vlastivědu a přírodovědu , od 5. byl přírodopis, dějepis, zeměpis.
Od první tř. množiny v matematice. Považuji za chybu, že se od toho ustoupilo. Bohužel porevoluční učebnice tvořila generace mých rodičů, kteří množiny nechápali. A kvůli nim jsme my museli učit své děti systémem bez množin, který jsme zase my nechápali a navíc ty množiny byly důvodem, proč jsme byli v mezinárodním srovnávání tak úspěšní a proč teď nejsme.