Babi, vidím rozdíl mezi fyzickým postižením a tím, že chlapeček se nesoustředí, má potíže s psaním či počítáním, Hawking je samozřejmě moje srdcovka, nakonec jeho velkolepé přežití této strašné nemoci si vykládám tak, že jemu k uspokojivému životu stačil úžasný mozek, nepotřeboval ani chodit, ani se něčeho dotýkat, posléze ani polykat či spontánně dýchat.

Tito lidé nechť plnou vervou využijí s pomocí všech možných úlev svůj intelektuální potenciál, jiné věci nakonec dělat nemohou.

Když ale Karlík, kterému paní z poradny změří, že když bude hodně cvičit a mít dost času, tak to taky s nechutí vypočítá a může s oporou bez valného zájmu vystudovat, aby byl vzdělaný, tak tedy nechápu k čemu je to dobré.