Ono to má smysl tohle vědět, i kvůli tomu, že v dobré MŠ se tomu pak mohou správně věnovat, pokud je tam asistentka, tak může s dítětem dělat nějaké individuální věci.

Žena zažila jako AP už řadu dětí, řadu "učila mluvit", nebo "učila mluvit česky" ve školce. A ona (měla v rámci studia i specku), i učitelka už odhadnou určitá podezření, ale prostě jestli je to PAS, dysfázie, ADHD, nebo třeba špatný sluch, někdy taky špatný zrak, musí určit odborník.

A někdy jim to díky neochotě rodičů trvá roky, kdy se dalo s dítětem pracovat a nebo pracovalo, ale "na úkor" dětí, které měly asistenta přiděleného.