Jitys, nemyslím si, že je pro děti dobré, aby seděly více méně pasivně před monitory stejnou dobu, jakou stráví ve škole při vyučování. Všechna doporučení ministerstva směřovala k omezení počtu online hodin. Vždyť ta samostatná práce mimo online hodiny je taky školní práce, ne? Možná i přínosnější, než některé online hodiny, zvlášť když je ve třídě hodně dětí. Jen musí být zadaná tak, aby to byla skutečně práce pro děti, a ne pro jejich rodiče.
A ještě - představa, že děti na ZŠ (ke středním školám se nevyjadřuji, tam bych řekla, že záleží na typu školu a oboru) jsou celou dobu vyučování soustředěné, je naivní, i při běžném vyučování je spousta ztrátového času.