Za zrušení 2. cizího jazyka bych byla v případě, že by se posílil ten první.

"Méně nadané děti sotva zvládají jeden cizí jazyk"

To pro mě není důvod, protože problém opravdu není v "menším nadání". Děti nejsou jazyku dostatečně vystavené – v tom je ten problém. Jazyk se naučí i mentálně postižení, až na výjimky opravdu všichni. Hodiny angličtiny nejsou dostatečně naplněné angličtinou (jak asi, když na prvním stupni umí anglicky jen někteří výjimeční učitelé?) a je jich málo. V hodinách se nedostatečně procvičuje (opět, je jich málo) a děti se doma neučí (ono totiž funguje i to nepopulární biflování, když má člověk málo hodin výuky).