Ve skutečnosti jsou ve škole nejvíc zanedbávané introvertní, průměrně nebo mírně nadprůměrně nadané děti, které nemají poruchu chování. Těch si nevšímá prakticky nikdo, přitom je jich cca někde mezi 40 a 50% všech a pokud je někdo učí, jdou velmi rychle dopředu, hodně se rozvíjí a ještě jsou vděčné. Učení ale musí mít určité parametry, které běžná prezenční škola úplně postrádá.
Tyhle děti pak postupem času vyrostou v pasivní rezignované dospělé, kteří neumí dobře číst a počítat a věří blbostem.