Souhlasím s Yuki na poradnu je rozhodně moc brzo.
Mně dokonce řekli že dys poruchy se dají poznat tak nejdřív až na konci druhé třídy, dřív se to nedá moc dobře diagnostikovat. (mám doma dva dysortografiky)
Na začátku první třídy, notabene po měsíc distanční výuku je to úplná blbost.

Je předčasné to hrotit. Mně přijde že debil je učitel. A dost to hrotí i matka (ty řeči o selhávání apod jsou dost dramatické, ale chápu že ji to mohlo rozhodit, mně by to spíš spíš nasr.. a rozhodně bych dala řeč s učitelem co proboha blbne)

Mně toho cvičení co popisuje přijde možná až moc. Prostě možná kluk potřebuje jen čas.
Navíc podle všeho on to spočítá, jen možná ho stresuje tlak, ono počítání na čas v první tř. je taky docela úlet.

Přesně jak psala Delete - zkuste si to přeložit a spočítat ultrarychle i s překladem z cizího jazyka.

V té první na začátku jsou mezi dětmi nejvíc rozdíly, je to o tom že někdo už při nástupu umí počítat nebo číst a někdo ne. Tak to je pak rozdíl "učit" děti co už to umí a naučit ty co ještě ne. Ale časem se to postupně srovná, a ještě to vůbec o ničem nevypovídá.