Martino,
jenže pokud se bavíme o školních dětech, tak ty mají k dispozici místo učitelů knihy.
Představa, že každý chytrý/nadaný dítě na ZŠ by mělo mít k ruce vlastního filozofa je... no, řekněme nereálná.
Vlastním filozofem lze pokračovat později, kdy to přece jen reálnější je.
Navíc, což pokládám asi za nejdůležitější - má smysl z chytrých dětí dolovat něco proti jejich vlastní vůli? Není to trochu obdoba postoje "náš Pepík bude doktor, má na to hlavu", přičemž Pepík sám by si přál být třeba sociologem?