Tak to s tím převyprávěním výkladu je samozřejmě blbost (i když tedy existují třeba diktafony, když už jsme u té techniky). Ale naprostá většina předmětů se učí podle nějakých učebnic, které studenti mají k dispozici, ne? Takže by měla stačit informace, "co jsme probírali" (strana 20 - 31), a získat ji od spolužáků mi přijde jako jednodušší a tradičnější řešení, ovšem i učitel by měl poskytnout. Jestli ovšem někdo učí podle nějakých neexistujících podkladů (tj. vše sám vymýšlí), určitě by k tomu chybějícímu něco poskytnout měl.