Kdoto,dělám to se synem úplně stejně. Má dvojí výjimečnost a SPU. Takže všechny jazyky s ním dělám, jak jsi psala, a myslím, že jedině tak to pro něj má nějaký smysl. Kdybych ho to nechala odeslat se všemi chybami, tak sice učitel uvidí, jak na tom je (což stejně ví), ale synovi to nedá vůbec nic. Takhle to s ním proberu, sám si na to musí přijít, zdůvodnit každé i, opravit a hlavně ví, proč to tak je.