Jo, to odpovídá. Máme velmi levné a výkonné školství, bohužel velké rozdíly mezi školami, školství nevykazuje pozitivní vývoj, nereaguje na měnící se potřeby společnosti a naše výsledky jsou velmi tvrdě vydřené (například u přírodovědné gramotnosti se ukázalo, že za podobné výsledky jako mají jiné země platíme dvojnásobným počtem odučených hodin). Matematika se .u nás učí čím dál hůř.
Je hezké se srovnávat s všeobecným zahraničím, do něhož se postupně zapojují země "třetího světa", ale mezi Evropskými zeměmi jsme na chvostu. Dále z výsledků vyplývá, že čtenářská gramotnost se u nás ve srovnání s mnoha jinými zeměmi prostě ještě učit nezačala. "je především třeba podporovat zájem o čtení všech typů textů" - z toho vyplývá, že ani ten, kdo tohle sepsal, neví, co s tím, a jak se to dělá jinde. Ach jo.