Okolíku, děkuju, vnímám to celkově jako smysl učení, to dovádění dalších tam, kam člověk zvládl sám dojít, aby ti další mohli pokračovat zase z posunutého startovního bodu :)

Nadaná jsem, ale v pásmu výjimečného nadání už opravdu nikoli :) Ale s nadanými a výjimečně nadanými pracuju celkem dlouho, takže, ačkoli nemám přímo kvalifikaci na testování nadání, myslím, že ho tak nějak docela odhadnu. Netroufnu si jmenovat konkrétní charakteristiky výjimečně nadaných, ale prostě - když člověk o nějakého přímo zakopne, tak to ví :) A obvykle opravdu potřebují jiný přístup než "normálně nadaní". (učím i normálně na VŠ a občas i jinde)