Tante, jestli dobře rozumím, tak jednou z podmínek lepšího hodnotícího systému by měla být transparentní kritéria, za co ta známka je, resp. odfiltrovat takové ty "vedejší" motivy a la pečlivost, píle apod. Ve škole v Sasku, kam chodí dcera, je to tak, že veškěré hodnocení je měřitelné a převedené na procenta, takže známka čiště odpovídá výkonu. Zároveň ale se hodnocení chování rozděluje do 4 známek (na vysvědčení), kde např. jednou z kategorií (známek) je "píle." Dcera tak druhým rokem má dvohku z chování, ale mají recht, v píli má fakt mezery:)