Z toho mi není jasné, jestli ten pozitivní vliv na kognitivní funkce má poslech Mozarta BĚHEM učení (o tom bych jako o univerzální pravdě poněkud pochybovala), nebo mimo učení (to je pak uvěřitelné, že poslech je přínosný).
Pokud je myšleno, že pomáhá během učení nebo během testování, tak bych to viděla jako antistresový, uklidňující efekt, který jak známo pozitivně ovlivňuje učení. Ale takový vliv může mít i ticho, na někoho možná i větší, než hudba, hudba může naopak někoho rozptylovat.