Tak to se tedy rozhodně neučí – a už vůbec ne povinně
(To, že předškolní znalost čtení děti zvýhodňuje při pozdějším porozumění textu nemusí nutně znamenat, že je to podmínka zmíněného porozumění nebo důkaz nadání/geniality – spíš, že je to faktor, který je mimo školu, a že ho škola nedokáže překonat, tedy že škola nemá dostatečnou přidanou hodnotu.)