No ale proč ne I ten rozbor Formana, třeba to, jak jiný prostředky musí použít režisér, aby dosáh stejnýho efektu jako spisovatel?

Obávám se ale, že by to přesahovalo časový i personální možnosti gymplu, a jestliže je ten předmět ČEŠTINA, tak mi přijde logický, že se zaměřuje na díla, která s češtinou souvisej (tedy na literaturu a divadlo, možná ještě ten film, ale už ne třeba na obrazy a balet).