Monty, když se bude student bavit o nějaké knize, učitel jaksi neví, zda si to cucá z prstu. Pokud nebude uvádět úplné do uší bijící voloviny tedy. Jinak jsi psala, že " Protože ke každému dílu ze seznamu existuje x odborných posudků, recenzí... dost těžko vymyslíš něco nového ke sto a více let staré knize". A já na to psala, že pokud student nepřečte, ale jenom využije tyto dostupné předžvejkané zdroje, tak sám opravdu nic nevymyslí. Možná, že kdyby ji přečetl, vyjádří třea nějaký neortodoxní názor.