Proto je dobře, že existují víceletá gymnázia, kam se část nadaných dětí odebere. Bylo by dobré alespoň od druhého stupně žáky v ročníku rozdělit na skupiny lepší, horší, alespoň třeba v angličtině a matematice. Ale to se teď zrovna nepropaguje. Pak se všichni diví, že je takový tlak dostat dítě na víceleté gymnázium. V ZŠ se pořád zohledňují slabší a integrovaní žáci a nadané dítě tam nemá prostor a stagnuje.