Syn je v pětce a myslím, že probírali všechno, co pak bylo u přijímaček, i když něco brali až "na poslední chvíli" (v přípravném kursu jim to vysvětlili dřív). Ale osobně si myslím, že té lingvistické teorie se učí zbytečně moc, raději snad kdyby víc psali slohy apod. Řazení vět za sebou se tedy asi "neučili", to snad není nic na naučení, to je asi projev nějaké čtenářské gramotnosti a možná inteligence? Netuším, jestli se to dá naučit nějakým "probíráním". A bylo to ve všech "zkušebních" testech, které měl Cermat na stránkách, tj. "překvapení" by to být nemuselo, i kdyby si dítě zkusilo test jenom jeden ...