Buchli, tak v hodině nebudou všichni dělat to samé. Děti se speciálními potřebami dostanou svojí práci, ti průměrní budou se věnovat výkladu a ti nejlepší budou ten výklad těm průměrným nebo slabým připravovat. Jde to. Jen je třeba se to naučit.
A jsem přesvědčený, že zrovna v tomto selhávají pedagogické fakulty.
Inkluze je výhodná třeba pro Montesory školy. Tam by fungovat měla a neměl by to být tak velký problém.