Já myslím, že rozdělení podle úrovně je dobrá myšlenka. Hodně mě štvala na synově škole angličtina, tam se učila až od druhé třídy a stejně se rozdělovali, ale ne podle úrovně, ale nesmyslně podle abecedy. Přitom učit se od nuly ho samozřejmě demotivovalo.

Naopak bych nechtěla, aby děti zůstávaly ve škole povinně déle kvůli školní přípravě. Bylo by fajn mít tu možnost, ale nechtěla bych ji jako povinnost. Protože spousta dětí má nějaké koníčky, kterým se chce věnovat intenzivněji a to je kolikrát problém stíhat i se současným rozvrhem.

A podporovat čtení. Já si třeba spoustu dějepisných dat pamatuji ze čtení historických románů, třeba zrovna Vondruška v Přemyslovcích popisoval proč se zlatá bula sicilská vlastně jmenuje sicilská