Kudlo,
no, o jazycích jsem nic nepsala. Uváděla jsem předměty typu zeměpis, dějepis, přírodopis, kde jsem se s požadavkem na "drcení nazpaměť" setkávala nejčastěji.
Ale pokud jde o samostatná slovíčka - nevím, jak dlouho zůstanou v hlavě, pokud dítě ten jazyk aktivně nepoužívá. V takovém případě je to stejně ve výsledku jedno. A myslím, že v případě druhého jazyka to taky nebude výjimečný jev, pokud to dítě není nadšený "jazykář". Prostě se to naučí nazpaměť a k ničemu mu to nebude.