"mně připadá důležitější vztah ke vzdělávání, radost ze školy, než znalosti.

Na prvním stupni. "

Slupko, a na dalších už ne?

(osobně si o znalostech ze školy na jednu stranu nedělám moc velký iluze, na druhý straně si myslím, že přínos tý školy je, že tomu dá nějakej základ jako "kostru" - jako třeba v matice sčítání, odčítání atd., - a pak už je na každým, jak tu kostru obalí masem.

Nerada bych to hrotila tak, že neznámkování vede k radosti z učení, kdežto známkování jen k tupýmu biflování, protože si myslím, že to tak prostě není. A některý předměty, který mě nebavily, bych se bez známkování neučila vůbec (a pak by mi to třeba chybělo).