Pro meho dyslektika bylo super, když mohl přesně to co četl poslouchat. Takže do poloviny pátý třídy kniha do ruky a mp3 s mluvené slovo....paráda, většinou chybělo do 10 vět z celé knihy. Takto přečetl i HP.
A já mám svoji i synovu zkušenost, že co se měl učit sám průšvih....když to měl číst. Lepší bylo, když jsem mu to četla....a v PPp nám posledně říkala, že existuje aplikace, naskenovane texty to čte....
V diktátu třeba syn to stíhá....ale nemá vůbec cenu , aby to po sobě po dopsani četl vidí tam přesně to co diktovali a né to co tam namastil, našel by to druhý den.
To co Ti dělá s doplňováním se bude rok od rokulepsit s pribyvaci slovní zásobou.