Monty, možností je spoustu. Proto by kompenzační doporučení PPP mělo být komplexní a výsledky by měly být sledovány a podobným situacím by měl učitel předcházet. Že se v praxi našeho školství setkáváme se spoustou nešvarů je pravda. A asi to co píšeš je i jeden z nich.
To, ale není důvod proč nereágovat na konkrétní problémy dítěte a nepomoci mu je kompenzovat. Ve skutečnosti je daleko častější, že učitelé s doporučením PPP vůbec neumí pracovat, naprosto nedostatečná komunikace mezi všemi dotčenými stranami a pocit, že komunikace je nad rámec pracovních povinností učitele.