Já se chci Heleny taky zastat, protože třída je plná jiných žáků, kteří potřebují taky motivovat a opravdu není zrovna motivující, když mají za stejný výsledek o stupeň (i víc) horší známku než jiní žáci. Chápu doporučení, že má dotyčný žák (žákyně) např. psát jen každou druhou větu, nebo jen doplňovat písmena, ale výsledný systém známkování musí být pro všechny stejný. Nejsou to jen ty děti s papírem z PPP, kdo potřebuje motivovat.