Očko, známkování z principu nemůže pozitivně motivovat.
Někdy může motivovat kvalitně provedené hodnocení, ale to je těžká věc a riskantní, mnoho pedagogů by udělalo pro žáky víc, kdyby se hodnocení zdrželi. Známkování se má k hodnocení asi jako když chceš spravit vnitřnosti v mobilu hasákem. Nemůže to dopadnout dobře.
Když jde o školu, většina lidí žije v začarovaném lese, nemá cenu nabízet, ať se kouknou ve světle tvé dovozové baterky, protože budou tvrdit, že neexistuje.
Učitelka se zjevně snaží o tzv. "pozitivní přístup", dělá to blbě, nepochopila princip, neví, že to dělá blbě, jen to, jak jí to jde blbě, ji vyčerpává a vyvádí z rozumu a nadhledu. Ty to ale děláš úplně stejně, jen zrcadlíš její zmatkování a vymáháš věci, které reálně spíš neexistují.