Jenže když se dá náročnější písemka a vznikají horší známky (než by to dítě mělo bez IVP), hrozí, že se kvůli nim nedostane na gympl. Což je paradox - méně nadané dítě se dostane, protože je známováno srovnatelně s ostaními, a více nadané ne, protože je známkováno za těžší úlohy. Jasně, že i obecně jsou různě známkované děti i v rámci třídy, natožpak z různých tříd, natožpak z různých škol, známky nikdy nemohou být zcela objektivní, a proto hrají jen doplňkovou roli při přijímacích zkouškách (no ale hrají). A IVP z přísnější klasicikací by tento problém ještě prohloubilo, což není žádoucí.