maargitt,

ale vždyť právě o tom jsou všechny možné alternativy, třeba Montessori...ale ze všeho nejvíc je to o učiteli a rodiči, protože to jsou pro ty děti v tomto věku ti, co rozhodují, co je pro dítě nejdůležitější, a co sleduje. Když učitel hodnotí pozitivně jen ty nejlepší, pak se dítě snaží být mezi nimi, není ještě schopné posoudit, že třeba někdo má náskok, protože už četl před nástupem do školy apod. No a rodič má zase v rukou to, že když mu dítě začne fňukat, že není dost dobré a že ostatní jsou lepší, tak dá hodně jasně najevo, že ostatní jsou pro něj naprsto nedůležití, nezajímaví, že je prostě nadšený z pokroků jeho osobně, že ho zajímá jen ono.