Jahalo,

to záleží, jak asistent ve třídě funguje. I když je psaný k jednomu dítěti, je to asistent pedagoga a záleží na učitelce, jestli se věnuje tomu konkrétnímu dítěti, nebo jí naopak odfiltruje ten méně náročný zbytek a ona má pak víc prostoru a času na děti s SVP.

Já svoji asistentku využívám oběma způsoby. Ono v naší třídě je třeba mnohem účinnější, když se věnuje dětem, které sice AP doporučeného nemají, ale dokáží výuku totálně rozložit, což znesnadňuje práci tomu dítěti, co na AP papír má. Když asistentka dělá přímo s tím konkrétním dítětem, tak se jí pak vyptávám, co a jak, a s rodiči také komunikuju víceméně jen já.