Nu, mám dvojčata. Jedna je rychlá, nadprůměrná, ambiciozní, ta zvládne asi jakoukoliv školu. Druhá je pomalejší, snílek a badatel, navíc stresař, jakmile se ocitne pod tlakem, tak dělá jednu chybu za druhou, nebo se zasekne úplně. Obávám se, že pro ni by to Pod Marjánkou nebylo.

Ony Pod Marjánku hlavně chtějí proto, že tam mají na druhém stupni sestřenici. Nejsem si ani jistá, že by to pomalejší dvojče vzali, logopedujeme, hodně se vylepšila, ale dokonalé to ještě není.

Holt děti to v tomhle věku nerozhodnou, jedné se líbilo na Norbertově, protože měli ve třídě plakát se Zvonilkou

Dnes jsme absolvovali DOD na Severu i na Norbertově. Na severu se mi moc líbilo, jak si děti pomáhají, paní učitelka hodňoučká, tam by byly jako ve vatičce. Ale mám obavy z toho, kolik faktických vědomostí si odnesou, něco se doma dožene, ale můj dojem z hodiny byl, že na Norbertově toho paní učitelka do nich nabouchá pětkrát tolik. A taky mi přišlo, že v těch projektových skupinách je celkem cvrkot, nevím, zda ta, co se hůř soustředí, bude schopná udržet pozornost, když nemá klid. Norbertov je holt klasika, vstávání na začátku hodiny, nešusti...

Je to těžký.