maargitt,
tohle se ale vůbec netýkalo školy.
To byla pouze ukázka toho, co myslím tím "matematickým" a "nematematickým" myšlením. Jen se to trochu protáhlo.
Já se podívám na příklad s Aničkou a hned vím, že to nebudu počítat, protože bych nedostala výsledek, ale nějakou škálu hypotetických možností, což mne nebaví. Stačí mi, že znám ten princip. Sestavovat rovnici prostě nebudu, nevím proč.
Když tam ten konkrétní výsledek bude, tak si to klidně vypočítám, to je pro mne něco jako "honba za pokladem", je to cesta s jasným cílem. Pepa ujel na kole o 20 km víc než Karel, Lojza ušetřil o 15% víc než Jindra. Kdyby Pepa ujel o x km víc, nemá to pro mne to kouzlo.
Ale stejně si pořád nejsem jistá, jestli je to srozumitelný.