Spirálo, jestli tvoje dcera čte od čtyř let, tak si troufám tvrdit, že je to obdivuhodné. Můj syn v šesti letech neznal jediné pismeno a o cokoliv, co by jen vzdáleně připomínalo školu, absolutně nejevil zájem. V první třídě většinou napočítáš na prstech jedné ruky děti, které zvládají učivo první třídy už v září. Těch dětí mi je vlastně líto. Do školy nastupují natěšené a po půl roce jsou otrávené, znuděné a demotivované. Jo, časem se srovnají s průměrem - tak tomu alespoň je ve školách, kam chodily naše děti. Do roka je s jejich zvídavostí a nadšením konec. Rodič tedy stojí především před otázkou, do jaké školy má ditko zapsat. A je vůbec nějaká dobrá škola, která s takovými dětmi pracuje v okolí? Jak daleko je ochoten dítě do školy vozit a kolik je případně ochoten za vzdělání zaplatit? Není vlastně kontraproduktivní dítě povzbuzovat ve vzdělání, když nakonec bude sedět v lavici a neskonale se nudit? Nezávidím nikomu jeho nadané a nadprůměrně inteligentní dítě. Ale k tvému dotazu. Dala bych dítě do hudebky, na angličtinu, na nějaký zajímavý kroužek... Doma bych s ním dělala tematické lapbooky. Vždy na téma, o které by dítě projevilo zájem. Podporovala bych ho v četbě, přihlásila do knihovny...