Na Vašem místě bych to probral s učitelkou, abyste postupovaly jednotně.
Pokud bych se do toho měl pustit ad hoc, začal bych s kuličkovým počítadlem a nechal odpočítávat každou kuličku. Příklady typu 5 + 10, 10 + 5. Potom 15 - 3, později 15 - 10. Celé bych to směřoval k uvědomění si destíky, třeba odklonem od počítadla k penězům (desetikoruna a korunové mince).
Na dis, dys i na poradnu je ještě brzy