"následkem waldorfské školy nebude mít v budoucnu premianta na jazykovém gymplu"

Tak pokud nebude mít jazykového premianta, bude to možná spíš tou dysfázií aj., než waldorfskou školou ;-)

Možná jsem zatím blaženě naivní, ale neviděla bych to takto černobíle (klasická ZŠ - dril - pak možná gympl a VŠ, zatímco waldorf - nedrill a ohledy na schopnosti dítěte, ale dítě bude "nedovzdělané"). I z waldorfské školy může vzejít vysokoškolák, a z běžných základek končí většina dětí bez VŠ.

Důležitější než jakási "perspektiva" by pro mě bylo, aby se dítě ve škole cítilo co možná spokojeně, aby jeho už teď malá zvídavost nebyla udupána rutinním přístupem na "normální" ZŠ, ale byla pokud možno rozvíjena. Dobrý učitel najde, co ho zajímá, a bude schopen ho motivovat. Přikláněla bych se spíše k waldorfu.