Tohle dělal syn (dyslektik) a dosud (4.třída) odhaduje občas písmena dle smyslu slov.
Klasické rady - roztřiďovat písmenka, nebo podtrhávat na řádku stejná písmenka nám nepomohly - to zvládal bravurně. Problém nastal vždy až při čtení celých slov, kdy musel kombinovat více věcí naráz.
Nepochodili jsme ani s klasickými nápravnými sešity pro dyslektiky - opět rozlišování shodně a neshodně otočených obrázků. To také nebyl problém.
Takže de-fakto nepomůžu - při čtení s tím bojuje dodnes
. Ráda si přečtu rady ostatních.