Přidat odpověď
Lubar,
i v tom hraje ale roli víc faktorů. Třeba syndrom vyhoření, kterej prostě učitele ohrožuje ve velkém. A systém jim v tomto podporu nedává, žádné supervize atd., spíš vyždímat a využít a pokud chceš dělat něco, co považuješ za přínos (nekomu potřebnému se víc věnovat, jezdit s děckama na exkurze, přivzdělávat se či cokoli dalšího), tak zásadně na úkor sebe - tj. učitelova volného času, rodiny, financí.
Předchozí